作者megaboost (好爸爸)
看板Preschooler
标题Re: [幼教] 英语绘本要直接念英语吗?
时间Thu Feb 21 05:29:39 2013
※ 引述《seay (sean)》之铭言:
: 我并不是反对多重语言教育的人,也不是主张要很小就开始多语教育,
: 但生活中认识的朋友的孩子们都是双语教育的,
: 小虎也察觉到语言文字的差异,
: 所以在想是不是有比较自然的、妈妈自己能力可以做到的多语教育方式?
除非有那个环境或必要性,
个人觉得还是教自己的母语就好.
因为外语就算再如何地厉害,
我们不可能像外国人一样地标准或正确.
错误的文法说不定反而会影响到小孩...囧a
之前参加华侨的活动,
某位华侨长辈就对我说:在家只要教中文就好,日文就让小孩自己去外面学.
理由就是刚刚说的,我们的错误文法或发音可能会去影响到小孩.
: 朋友们是说就是直接念英文的,也没想过孩子是不是可以接收,
: 因为他们认为,即便不知道意思,多听、听久了,孩子也就懂了。
: 想听听看也是自己在家里带孩子的妈妈们的说法跟做法,
: 谢谢大家。
除了一般对话尽量用中文以外,
教材的话,我家是中日文版巧虎轮着放啦.
小孩听一听也是两种都会听跟说了XD
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大风の歌 大风歌
大风起こって,云飞扬す. 大风起兮 云飞扬
威は海内に加わって故乡に归る. 威加海内兮 归故乡
安にか猛士を得て四方を守らしめん. 安得猛士兮 守四方
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◆ From: 1.115.193.7
1F:推 seay :谢谢分享。我的问题就在於:我们没有多语环境,连台 02/21 09:29
2F:→ seay :语跟客语也没有,所以我才想知道,这样是否还要刻意 02/21 09:29
3F:→ seay :营造另一个语言的存在? 02/21 09:30
4F:推 antibonding :有需要的话,小孩终究会学到正确的文法的,但母语能 02/21 14:15
5F:→ antibonding :力,还有就是母语语言掌握的丰富程度是不一样的,像 02/21 14:16
6F:→ antibonding :是描述一件事情,要怎麽很轻松地随口用不同说法表示 02/21 14:16
7F:→ antibonding :,这跟翻译已经不一样了,再来是童言童语的能力也很 02/21 14:17
8F:→ antibonding :不同,真要教也没有甚麽不好,但好处不见得很多。 02/21 14:19
9F:推 seay :阿雪妈说的没错,我女儿的国语表达能力确实很好,但 02/21 15:45
10F:→ seay :是因为是在台湾,所以大家也不会觉得有啥了不起啦XD 02/21 15:45
11F:→ seay :是学教育的朋友们跟我说的,他们认为我女儿的联想与 02/21 15:46
12F:→ seay :表达能力很好,但仅限国语。 02/21 15:46
13F:推 brillante :看父母能力吧。我爹家穷,以前也没钱学语言。 02/21 22:08
14F:→ brillante :但中年後才对外语有兴趣,现在日语法语西班牙语英语 02/21 22:08
15F:→ brillante :都可以流利与书写,西班牙及英语甚而是精通。 02/21 22:08
16F:→ brillante :未来的语文能力是看孩子自己的努力。 02/21 22:09
17F:→ leprosy :同意闪妈 我也是後来自己学的 02/21 23:07