作者megaboost (好爸爸)
看板Preschooler
标题Re: [幼教] 英语绘本要直接念英语吗？
时间Thu Feb 21 05:29:39 2013
※ 引述《seay (sean)》之铭言：
: 我并不是反对多重语言教育的人，也不是主张要很小就开始多语教育，
: 但生活中认识的朋友的孩子们都是双语教育的，
: 小虎也察觉到语言文字的差异，
: 所以在想是不是有比较自然的、妈妈自己能力可以做到的多语教育方式？
除非有那个环境或必要性,
个人觉得还是教自己的母语就好.
因为外语就算再如何地厉害,
我们不可能像外国人一样地标准或正确.
错误的文法说不定反而会影响到小孩...囧a
之前参加华侨的活动,
某位华侨长辈就对我说:在家只要教中文就好,日文就让小孩自己去外面学.
理由就是刚刚说的,我们的错误文法或发音可能会去影响到小孩.
: 朋友们是说就是直接念英文的，也没想过孩子是不是可以接收，
: 因为他们认为，即便不知道意思，多听、听久了，孩子也就懂了。
: 想听听看也是自己在家里带孩子的妈妈们的说法跟做法，
: 谢谢大家。
除了一般对话尽量用中文以外,
教材的话,我家是中日文版巧虎轮着放啦.
小孩听一听也是两种都会听跟说了XD
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大风の歌 大风歌
大风起こって,云飞扬す. 大风起兮 云飞扬
威は海内に加わって故乡に归る. 威加海内兮 归故乡
安にか猛士を得て四方を守らしめん. 安得猛士兮 守四方
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◆ From: 1.115.193.7
1F：推 seay :谢谢分享。我的问题就在於：我们没有多语环境，连台 02/21 09:29
2F：→ seay :语跟客语也没有，所以我才想知道，这样是否还要刻意 02/21 09:29
3F：→ seay :营造另一个语言的存在？ 02/21 09:30
4F：推 antibonding :有需要的话，小孩终究会学到正确的文法的，但母语能 02/21 14:15
5F：→ antibonding :力，还有就是母语语言掌握的丰富程度是不一样的，像 02/21 14:16
6F：→ antibonding :是描述一件事情，要怎麽很轻松地随口用不同说法表示 02/21 14:16
7F：→ antibonding :，这跟翻译已经不一样了，再来是童言童语的能力也很 02/21 14:17
8F：→ antibonding :不同，真要教也没有甚麽不好，但好处不见得很多。 02/21 14:19
9F：推 seay :阿雪妈说的没错，我女儿的国语表达能力确实很好，但 02/21 15:45
10F：→ seay :是因为是在台湾，所以大家也不会觉得有啥了不起啦XD 02/21 15:45
11F：→ seay :是学教育的朋友们跟我说的，他们认为我女儿的联想与 02/21 15:46
12F：→ seay :表达能力很好，但仅限国语。 02/21 15:46
13F：推 brillante :看父母能力吧。我爹家穷，以前也没钱学语言。 02/21 22:08
14F：→ brillante :但中年後才对外语有兴趣，现在日语法语西班牙语英语 02/21 22:08
15F：→ brillante :都可以流利与书写，西班牙及英语甚而是精通。 02/21 22:08
16F：→ brillante :未来的语文能力是看孩子自己的努力。 02/21 22:09
17F：→ leprosy :同意闪妈 我也是後来自己学的 02/21 23:07