除了口头奖赏 跟抱之外 物质奖励也可以使用 只是不先约定好 做到什麽有奖品 而是有某一天(某一次)表现比较好 时 突然给他惊喜 然後既然有上学 学校跟老师的部分也很重要 *家人是天生的血缘关系 无可更动 *但是朋友就不是 若不好好社交 又常常弄痛 弄伤人 就交不到朋友 甚至被孤立 学校里的状况应该也有值得参考之处 ※ 引述《joyce238 (猫猫)》之铭言： : ※ 引述《beryll ( 贝瑞猫 咪呜咪呜)》之铭言： : : 基本上问题的环节很多 : : 单纯用文字沟通毕竟有限 : : 而且问题可能要 一个个逐步解决 : : 而不是一下让他觉得生活环境大改变 : : 处罚时不袒护 : : 处罚完呢？ : : 有没有可能 阿嬷 让孩子觉得 : : 爸爸处罚他不对 (站在他那边) : 处罚完之後我们都会再跟他说一次：你知道为什麽爸爸要处罚你吗? : 他都说知道(自己会说出原因来) : 我门就会跟他说 他这个行为就是不对 所以爸爸(阿嬷 姑姑)才要处罚你 : 是不会有a在处罚 b却事後站在孩子那边的情况 : : 用同样的方式打回去 : : 基本上也意味 => 攻击他人 是可以被接受的(大人也可以做的) : : 可以大声表示很痛 : : 一般是有点效果的 : 我也觉得同样打回去 好像不是个方法 : 可是他都好像不知道别人是会痛的样子 : 当我门被打的人喊痛 : 哥哥看到会觉得很高兴很开心 甚至还会想要再来打第二次 : 可是我门是真的表现出严厉的很痛 不是那种假装好像很好玩的样子那种唷 : 他还是一样觉得很有趣 那表示是故意的 1.上次爸爸打你 你痛不痛 ? 2.被你打我一样很痛 因为很痛 所以我不跟你玩了 除非你说对不起 并答应不以後弄痛我 这可能要重复N次 直到改掉 : : 看环境有没有改变的空间 : : 给小孩子用 奇异笔 ? : : 然後可以在他常玩的地方 贴壁纸 : : 就给他画 (但仅限於 这个区块) : 我觉得他都是故意的 : 为了防范 去做了 或是去买了一些东西 : 他就会故意不用 : 又去找其他地方用 : 当你明确跟他说"不可以xxxx" 你就会发现他接着就去做那个不可以做的事或是动作 : ex:有客人上门，跟他说阿嬷在做生意，不可以过去炒人家唷 : 他就会过去缠着阿嬷 : ex:他自己生病，叫他不要去靠近小弟弟，他就会立刻 而且一整天故意去舔小弟第 : ex:叫他不要乱拿阿公的资料，里头很重要，接着他就去把阿公的资料乱画然後撕掉 : 只要你说了不要怎样 他就会去怎样 : 都说:哥哥，你这样不棒棒唷，乖的小朋友是不会这样乱画的，老师也喜欢乖乖的 : 小朋友，阿嬷 姑姑 阿公 也喜欢乖乖的小朋友，你这样阿嬷会生气唷 : 或是：哥哥，阿嬷跟你说过很多次了，你要记在这里(指着他的头)才有棒棒阿 : 或是：哥哥，你是大朋友了，这个弄坏爸爸会生气，你的玩具如果被别人弄坏了， : 是不是也会生气? : 通常都这样 : 所谓严厉 其实也都是语气上稍微再凶点 眼神更正视着他而已 : 内容其实都不会有嘲笑或是谩骂的话 有一点可能性是 更小的时候被宠过头了 基本上比照上面办理 不改进就不给玩玩具 不跟他玩 不让他去打扰大人的工作 (阻断他想要的事情) (唯一不变的是 大人不会因为不乖而 打他 凶他 吓他 不爱他) : : 要看劝导的用字跟语气了 : : 嘲讽 怒骂 都是可以改进的地方 : : 可以打枕头 : : 或用一些发泄情绪的玩具 : : 然後可以偶而带出去发泄精力 : : 游乐场有大人的拳击机之类的 : : 看有没有儿童用的 (暂时想不到) : 打枕头感觉不错^^ : 带出去他发泄精力有一两次都把店家的东西给弄坏掉了 所以是要那种 拿来暴力对待的 玩不坏的东西 : 家里有x-box让他发泄 : : 第一次有改 後来没改 : : 可以跟他说 : : 你上次那样做就很棒阿 以後如果生气的时候再试试看好不好 : : 鼓励养成正确行为也会需要时间 : : 赞美要明确指出事件 : : "这次生气时没有丢东西 能忍住真的太厉害罗 你好棒" : 嗯嗯~~有这样赞美过(应该说是常常) : 当下他很高兴很得意 : 可是等到下次情绪来 又忘记了 : 他真的"没有一天是成功的都记住" 需要时间 反覆进行 至少可以知道 被称赞有忍住 他是会开心的 这样就有改变的机会 (称赞他如果完全无效 就很棘手) : : 孩子的确可能挑战大人 : : 真的很生气时 : : 可以跟孩子说 爸爸现在很生气 要自己一个人独处一下 : : 自己进房间 : : 情绪过了再出来 : : 如果大人被激怒就打人 : : 那也表示孩子生气也可以打人 (?) : 这点我觉得我们真的要改进 : 我会跟家人好好讨论的^^ : : 玩的场地或器具 可否安全一点？ : : 玩得很暴力 就不跟他玩 : : "记得玩小力一点"的话 就鼓励他 跟他玩 : 爱在床上跳 : 从床头柜站在那 要你躺在下面让他压 : 所以你得自己闪 = =" : 玩也是玩玩具枪(只有声光的那种) : 但是他会用那个敲你头 : 画画也会因为要抢你的笔(他自己也有一样的)然後把你抓伤 : : 先称赞他做对的部分？ : : 然後一次温和的指正 一个错误 (一天指正一个就好 其余都是称赞) : : 有马上改进的话 也是称赞 : 可是他一天都不只犯一次错耶 而且也不只犯一种错 冏~ : 很难他做错 还要我们称赞他(真的很做不到> <) 这一段是在说 写作业的事情喔 虽然有错误 但总有写对的部分 称赞对的部分 温和的要求改进 某一点 的错误 (一天一个) 再次推荐 点进去看+打电话去问 以下的网址跟联络方式 http://www.happy-house.com.tw --

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