前文恕删（但要说一下原波是个很替小孩着想的阿姨~） 我可能就是那种一般会受到很大谴责的，对小孩使用电子产品不设限的妈妈（汗） 不过我们家小孩反而因此对使用电子产品「没那麽希罕」 一些原则和方法分享一下 小孩现在 2y2m 我几乎不太限制她何时开始用何时停 虽然偶尔也会发生「无限制一直看停不了」的状况 但通常都是我也有问题 例如我实在病得很重必须躺着 （说明一下：我是单亲并且这半年来家里都只有我和小孩两个人所以没人可以分担） 我会跟她说「对不起妈妈真的不行了，请你自己玩 ipad，妈妈生病好了就会跟你玩」 或者我的截稿迫在眉睫了（工作性质经常有截稿压力） 只好跟她说「对不起让妈妈用电脑一下，你用 ipad」 奇妙的是，第一种状况小孩会乖乖自己玩，第二种状况还是「来乱妈妈比较好玩」:~ 因为我知道我绝对不可能完全避免「让 ipad 当保母」的状况 所以我情愿反过来，不是限制她用，而是让小孩自己在用的过程中有所节制 这样就必须有计画地使用电子产品 我的几个原则是 1. 用「吵的」或者「抢的」或者「卢的」绝对不给 这非常重要 因为当她学会好好地跟你说「请问我可以玩 ipad 吗？」的时候 你才能够在两人都很平静的状况下跟她说「好，可是只能玩XX一次」 在我家的经验是，因为除非我非要用不可通常都会答应 就算是非要用不可也会解释原因，并且用完之後也会让她玩一下 我也很明白地跟她说过「用哭的一定没有」 所以她一定都会好好问，也会遵守约定 （其实是因为不遵守约定的话我还是会直接拿走并且任由她去哭，几次就知道了:p） 2. 里面绝对不装「声光效果过度的游戏」 我的 ipad 里面大概有二十几个给她用的软体 只有「猫咪叠叠乐」是纯粹玩耍用（抓猫一直叠高而以） 其他都是闪卡、有互动性的电子童书、画画的程式、童谣 或者她自己开发出来的奇妙功能 例如用相机程式当镜子照练习扮鬼脸，这种通常玩最久XD 大人要对自己狠心，完全不玩游戏，要不就在给她之前杀掉（记录再玩就有了啦） 3. 把 ipad 视为跟其他玩具一样的「一个」选项 很多人会认为花时间陪她的时候就不要用电子产品了 我不是这样，我是让她自己选（至少表面上）她想跟我一起做什麽 「玩 ipad」跟「玩积木」或者「出去溜滑梯」一样，都是选项 当她选玩 ipad 的时候，我会用「扩充法」跟她玩她的程式 例如闪卡程式，可以玩「你找 XX 给妈妈看」、「XX和OO你比较喜欢哪一个」 或者结合生活中发生过的事件「记不记得上次你跟妈妈去某某地方的时候有看到XX」 或者用画图程式请她画画（一两岁只会乱画线条而以） 我觉得对她来说，「玩 ipad」这件事一点都不希罕 当选项开出来的时候，她其实更喜欢用纸笔画画、堆积木等这种传统选项 因为我必须承认，在陪她玩这些传统活动的时候，大人还是比较专心的 小孩不是笨蛋，她看得出来XD 4. 让小孩理解你用电脑不见得是在玩，有时候是在工作 这个真的很难！一直到最近，我们家小孩才终於愿意接受这种说法 不过懂了之後真的是置身天堂，因为你真的必须紧急工作的时候她会理解等你做完 我的方法是管她懂不懂都一直跟她解释「妈妈现在不是在玩，是在做什麽什麽」 但这需要无比耐心，会有很长（几个月吧）的时间一直撞墙 请不要骂她，就一直坚定地告诉她就是了 「後遗症」是有时候她会模仿你 例如把导航王叫出来，一边点一边说「拜托 ipad 带路，谢谢！」XD 而且这个方法的前提是不能骗她 当你真的在玩时，不要骗她在工作 她分得出来的 5. 最困难的部分，是几乎无可避免的给她这类电子产品必然会开始看影片 youtube, 土豆网，小孩很快地就学会怎样一片一片地选下去毫无节制 像前面说的，我生病了实在必须请 ipad 当保母的状况 就是靠这些影片小孩自己一片看过一片地让我睡到可以有爬起来的体力 我们也经历过不要她一直看下去她却一直坚持最後我大发脾气的状况 但因为我自知我的状况势必偶尔会需要让她这样一直看好争取一些时间 所以有时候管制有时候不管制绝对不是好方法 我就让状况变成：训练她成为自己知道何时喊停的小孩 第一阶段是「随便你怎麽做，但你要为自己行为的後果负责」 真的会很气很气，还要忍耐着一直看她继续下去 一边说「妈妈希望你停下来了」「明天还要做什麽什麽你这样会没有精神」 「不睡觉的话小孩不会长大」无穷尽跳针 但他还是会一直一路耗到半夜 只是第二天，请照着应该做的事情行程走 她表现出很累的样子，继续一直跳针「你看吧，妈妈跟你说过了」 「妈妈是不是请你休息你不肯才会这麽累」无限一直念 而且这个训练非常累，因为其实自己会内心无限暴走但又不能用骂的 （骂的无效，我试过了） 几次之後，她自己会知道一直看个不停的结果是自己会很惨 就再也不会这样了:p 像现在，她甚至会只看了十几分钟就自己喊停说「妈妈，睡觉了」 反而是我自己因为遭到意外的突袭而手忙脚乱XD 至於你真的希望她停下来，又还不到睡觉时间呢？其实也简单 不要只是拿走电子产品，「邀请她一起去做什麽事」就对了 对我来说，整件事情的逻辑是相反的 因为我非得在教养过程中使用电子产品不可 所以对我来说事情变成不是「怎样让小孩不要用」 而是「怎样跟小孩协商出（或者用方法让小孩接受大人认为的）比较好的使用方法」 --

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