F大说的这一点我有时也在反思 是否是我小孩天生本来就是那麽外向 尤其是昨天被她玩了一整天，晚上11点多摊在床上时，我就在想着个问题 XD 这个所谓天生或後天的问题，其实在儿童心理学研究中也有不同看法 最有名案例是美国一死刑犯父母的婴儿被一教授领养 与教授其他小孩一样的教育与对待 但长大後就是与教授的其他小孩不同 所以我不可否认，真的有『天生』的这回事 不过我忘了补充 我岳父母家与我住得近 加上岳父母只有两个小孩，女儿嫁给我，儿子前一阵子去美国2年 我们担心岳父母没人照料（当然还有，岳父年纪大，怕没有刺激会有失智） 所以我老婆约隔一星期就带我小孩去住岳父母家 上班後我小孩请岳父母带 岳母在那附近是闻人，邻居都认识，当有事时邻居也帮忙带 所以事实上我女儿在2岁前是常换环境，被许多不同的人带过 这样虽然我们担心是否容易有水土不服（生病）的问题 但实际上我女儿一直头好壮壮 而且或许看过太多的人，她真的不太怕生 1岁半时，带她到大卖场，一个卖糖果的阿姨看她好可爱 跟她说：我带你买糖果吃，结果让那位阿姨牵着要跟人走 X< （当然那是开玩笑，我们在旁边） 不过後来2岁时，邻居有位阿伯跟她玩，开玩笑说要抱她（我在旁边） 她还蛮知道不可以给别人抱，马上回来找我 但是无论如何，我与我老婆讨论过，这样的环境更迭，应该对她成长有所影响 （先不论好坏，但至少目前的发展是我乐见的） 其实我个人的想法 学龄前小孩，生活规范与规矩很重要 但在3岁前与3岁後会有点不同 3岁前的发展在儿童心理学中，不认为有体察环境与反省能力（自我期） 因此过度的强迫去要求做到某些事，我认为对小孩心理发展不见得是好事 例如前面所提到的要求对人打招呼与说请、谢谢、对不起等敬语 3岁前小孩只是制约反应，并不了解真意 若因此没有说、忘记说而遭打骂，反而对心理造成不良影响 同样的，我前面提到训练脱离尿布，甚至与我母亲吵架 很多老一辈的觉得要有一点警告或处罚，才能快速学会大小便 但我相对的希望是以鼓励代替处罚 在训练前期，尿到地上，我母亲曾让她去罚站 那时我就明显感觉她对小马桶有恐惧感（因为曾强迫她坐在小马桶上） 後来我是用糖果（这是不好的，所以吃完糖要刷牙）引诱她 才慢慢脱离尿布 因此我觉得在3岁前尽量以鼓励代替强迫 父母在某些事情上也要拿捏分寸 至於3岁後，小孩一天天长大，慢慢的会去体察或了解周遭环境 这时去讲道理就有效果，接下来的处罚也才有意义 但是，学龄前小孩，刺激非常重要 无论是身体上的刺激（跑跑跳跳）、声音的刺激、环境的刺激.... 让小孩常做不同的事，尽量的玩，尽量的去尝试 要看书也很好，当作是玩（简单的说，这时期就是尽量去玩） 这些我认为是在『打基础』，让小孩的脑部连结发育更好 （就是所谓的感觉统合） 等到上小学後，才再慢慢的去注意（我不说『要求』）学业 前面的打基础就能发挥事半功倍效果 这样会比较好 给大家参考 -- 本着作依据 创用CC-Creative Commons 之 姓名标示-非商业性-相同方式分享 授权条款为授权 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/tw/ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 180.177.76.60