http://tw.news.yahoo.com/%E7%A6%81%E5%85%A8%E7%BE%8E%E8%AA%9E%E6%95%99%E5%AD%B8-%E5%B9%BC%E5%85%92%E5%9C%92%E6%BA%96%E5%89%87%E5%B0%87%E4%B8%8A%E8%B7%AF-202315142.html 禁全美语教学 幼儿园准则将上路 自由时报 – 2012年6月4日 上午4:23 〔自由时报记者林晓云／台北报导〕幼托整合今年上路，幼稚园与托儿所整合为幼儿园， 教育部近期拟定「幼儿园教保服务实施准则」草案，最快七月公告实施，明令幼儿园的学 龄前儿童禁止全美语或双语教学，「不得采全日、半日或分科之外语教学」，而且幼儿园 「不得进行以精熟为目的之读、写、算教学」，注音符号应等到小一前十周才教，且不宜 纳入握笔写国字的课程。 为强健幼儿健康体魄，教育部另订，幼儿园每日应提供幼儿三十分钟以上的出汗性大肌肉 活动时间，且在活动前後，应安排暖身及缓和活动。教育部国教司官员强调，研究显示， 长时间有氧的大肌肉活动，能促进幼儿新陈代谢及骨骼肌肉强健，有助健康体能。 尽管幼教法禁止幼稚园（四至五岁）全美语教学，但目前私立幼稚园及托儿所（二至五岁 ）处於灰色地带，而普遍充斥全美语或双语教学，教育部国教司长黄子藤指出，教育部更 清楚规范幼儿园课程，明订学龄前教学应避免全美语或双语教学，语言学习原则是由亲到 疏，以本国语文为主，避免「No Chinese」环境影响幼儿对本国语文的能力发展。 教育部指出，为免揠苗助长，幼儿园如要提供幼儿接触外语的机会，应以聆听歌谣、说故 事及游戏等方式融入教学，不能采全日、半日或分科的外语教学。 注音符号应等小一前十周才教 另外，对「ㄅ、ㄆ、ㄇ」等注音符号，教育部认为，幼儿太早学注音符号，可能产生负面 效应（例如错误笔划、发音等），且幼儿身体动作及视力发展均未成熟，幼儿园不宜纳入 读字过多或握笔写国字的教材与课程，避免沦为国小的先修学习。 相对於禁止过早学外语或写字的学科学习，草案要求幼儿园每日应至少安排三十分钟的出 汗性大肌肉活动。国教司人员表示，即使都市型的幼儿园未必有广大户外场地，也可在现 有设施下，安排幼儿跑跑跳跳，每天运动半小时以上，而且会出汗的运动更有益。 另外，目前幼儿园大多是早上八点到下午四点或六点，教育部考量父母双薪或轮班需求， 将开放提供「夜间照顾」服务，但需经县市核准，且受照顾幼儿不得超过六人，幼儿三人 应至少有照顾人员一人，以维护照顾品质。 新准则预计七月公告，未来由县市展开稽查，若有幼儿园违规，依法可开罚三千至三万元 不等。 =============================================== 今天中午看朋友的脸书转贴才看到这篇新闻, 很好奇目前全美语或双语的幼儿园要怎麽处理才会符合法令? 也很好奇实务上怎麽样去定义分科教学? 附上政府公告 "幼儿园教保服务实施准则草案总说明" http://gazette.nat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg018087/ch05/type3/gov40/num22/Eg.htm --

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