※ 引述《aimify (目标:open将变小正太)》之铭言： : 最近把老大（2Y4M）送去幼幼班 : 第一天会跟我说掰掰 : （因为有溜滑梯、车子等新鲜事物） : 第二次跟他说掰掰开始有点不愿意我走了 : 听到我说掰掰会呜呜的小哭 : 但是注意力很快就又转移到园内设施 : 於是我就走了 : 第三次送他上学 : 他到了大门口就开始会抓我 : 脸上开始出现哭哭的表情 : 我就知道偷偷离开对他来说这样是不好的了 : 於是我留下来跟他说 : 等他玩一玩、吃过午饭、睡午觉起来 : 吃点心、再玩一玩，妈妈就来接你了 : 他仍旧不愿意 : （这边我是想学习汪培珽的作法 好好的跟小孩说 让小孩接受父母离开） : 老师跟我说 : 这时候孩子都这样 : 过一阵子就好了 : 於是拿了零食转移小孩的注意力 : 要我赶紧离开 : 今天换爸爸送他去 : 刚他老爸传讯息告诉我 : 他大哭了 : 老师抱他进去他就大哭了 : 这样不好 : 我觉得这样真的不好 : 或许以前的人会觉得这没关系 : 就像老师说的，时间久了孩子就会接受了 : 但是，如果依照《好妈妈胜过好老师》尹建莉的看法 : 这样的行为会对孩子的心灵留下阴影 : 那，我该怎麽做比较好？ : 怎麽做，才可以让孩子慢慢接受送他去上课这件事？ : （虽然送他上课他开始会哭，但是去接他下课时都看他玩得很开心的说...） : 可以请有经验的父母分享一下嘛？ : 谢谢～ 阿该也是第一天好的不得了 很开心在玩幼稚园的新玩具 我还刻意找了一间会让家长先伴读三天减轻孩子分离焦虑的幼稚园 第三天因为发现妈妈一直在 所以还是很开心 第四天我回家 他在幼稚园好像还没发现苗头不对还是一样开心 (因为一个月前用巧虎催眠法告诉他幼稚园很赞) 第五天发现不对 妈妈根本就不会留在教室(我觉得也是分离焦虑) 开始哭的很惨 哭半小时 他一向就是有人抱就安静的那种人 老师有让他冷静 也有抱他哄他 老师也有提到午觉睡醒没看到妈妈也会哭 因为吐奶很严重 所以都不敢让他哭太久怕又吐得天翻地覆 所以小该从来没有哭超过10分钟 其实自己刚开始看到也会问 这样真的对孩子好吗？ 後来我就跟他把学校流程说一遍 然後甚麽课上完妈妈就来接你 发现去接他的时候他超开心的..整个用冲出来的.... 最後是哭了七天 现在则是前晚没睡好(作恶梦)又要上幼稚园的时候会哭 不然只是瘪嘴而已 现在我也不会跟他说一堆流程了 我直接跟他说我等一下就来接你啦 不可以哭哭唷 後来我发现他好像是因为在学校找到了很喜欢的老师(一个请来帮忙的老师) 还有他可能发现他自己也很喜欢园长跟他的美语老师 也比较熟悉园内生活 刚开始也觉得有点舍不得 回家也不知道要干嘛 生活有点失去重心 後来我就跑去做羊毛毡 发现其实有时候也是妈妈我自己非常焦虑 找些事情做 孩子感受到大概也比较冷静 园长是上学前有给我一些说明 说期望孩子上学前家长可以多跟他说幼稚园的概况 或者看相关的绘本或巧虎影片 甚至常带他去走动 然後鼓励孩子说幼稚园是很棒的地方 不要说甚麽 你不乖就把你送进幼稚园之类的话 到学校後请配合老师的方式 妈妈离开就可以了 我刚开始是连再见都不太能说 老师就把他抱进去安抚 现在是老师有训练他要跟我说再见 是不太会哭了 频率降低非常多 我同学的孩子也是 他哭了两周 但这孩子的老师有一半是之前托婴中心的老师 其实也是熟悉的人 但孩子也是会哭的 我在陪读的三天里也看到一个小孩 已经是旧生了 居然就一直狂哭耶 哭完就去上课 想起来又坐在门口哭 他妈妈送他来上学的时候 他还哭着说 你一定要来接我唷!要快点唷! 应该也是很怕妈妈不接他回家吧! 还有这种现象长假过後(像农历过年後)通常还会再一次 只是哭的时间变短了 -- 我婆婆是传说中最没有杀伤力的无尾熊 --

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