※ [本文转录自 BabyMother 看板 #1DMOkzl6 ] FB version:(可以自行share) http://ppt.cc/h!bd (FB version多加一段） 这是前几个月的文章 我转来作个参考~最後一段多加了一些文字 分享与轮流 这两个概念我个人觉得如果爸爸妈妈在小孩上幼稚园可以培养得不错 那麽这个孩子到幼稚园之後状况应该会比较好 我个人认为孩子在六岁之前的一个主要任务就是要"学会"这两个概念 孩子有可能不特别教他走路~他长大就会走路 但是不太可能不教他轮流与分享的做法与概念~长大就会(除非是个很自律的孩子) 以下是我个人自以为是的定义与想法 分享:"自己的"东西愿意让他人玩/吃/用 这个行为是不应该就惩罚来教学~而是应该用鼓励来教学 (至多就是用不让他参与别人的分享来让他了解这个行为是我非常喜欢的) 唯一会惩罚的情形是:已经主动答应要分享给他人也跟他人说了~最後又反悔 可是也不能算是真的惩罚应该说我会跟他努力妥协找平衡点让他仍然完成约定 eg.已经答应爸爸要给爸爸吃一包糖果~却反悔!那我会让他知道不遵守约定是错误的行为 我希望他遵守约定~如果觉得这样子的分享对他而言太痛心~那至少要给爸爸一点点 轮流:"大家的or第三者"的东西愿意让大家一起玩 这个行为我就会用到惩罚，因为这是代表着不遵守规矩 这个规矩是定下来的~既然同意要在这个游戏里~那就要守规矩 不守规矩理所当然要被惩罚 关於分享我记得我之前有一篇文章有讲过~我今天就不特别讲 主要就讲轮流这件事情 今年冬天我跟我的双胞胎乾侄子(1y7m)一起玩~以下称呼他们大宝与小宝 大宝的个性比较低调中规中矩~不太会讨人欢心但也不会做什麽坏事情 小宝的个性比较高调~非常会讨人欢心但很会乱打人自我意识比较强的孩子 他们不懂得分享与轮流的这件事情让我一直都很介意 於是某天我决定来试试看 我手上有一个玩偶~两个人都想要玩~但是大宝先把它拆开拿去玩 (我是说~能拆开就给你们玩~大宝有耐心地拆开~小宝一下就没耐心了) 小宝见状马上就要过去揍大宝抢大宝的玩偶 我这时就出面~也没有特别骂只是看着他们说"轮流玩五秒钟" 前三回就都是大声倒数後默默地半抢得抢走玩偶(小宝很不爽) 中间三回跟小宝说"请把玩偶给我~谢谢!"~小宝愿意拿给我 尔後小宝听到五就会很主动放下给我~大宝在顺势拿过去 整个过程不到五分钟唷! 他妈妈吓了一大跳~ (因为我那一天很忙~但是在我的概念是我希望会进展到大宝可以拿给小宝~小宝亦同) 过程的重点也只有几个 1.温柔地抢走并说五秒後换你 2.请监定且缓慢地说出指令(我真的觉得家长要练习用那种音调讲话~也比较不伤喉咙) 3.请在孩子主动给或是不再打人时~好好地帮他拍拍手鼓励一下 为什麽小小孩很多时候都不轮流哩? 1.因为他们并不知道东西会再回到他手中这个概念 2.因为他们觉得你要求他给另一个人~代表你比较喜欢另一个人 3.因为他误会那个东西是他的 我从一开始就强调这是我的~是姑姑的!对两个孩子也都是用一样的语调讲话 也让他们了解到东西是会回来的~~ 为什麽我只用五秒钟呢? 因为那是小宝小霸王这辈子第一次跟他哥哥轮流~以前都是互抢(大宝总是输家) 所以第一次我必须要让小宝知道东西一下子就回来~请安心~不要担心! 为什麽大鸟会特别提"轮流"这个概念呢? 因为我发现一个很让我惊恐的一个现象!今年我回台湾遇见很多孩子~ 他们都是我所谓的"发展地很好~父母的社经地会也不错~也很关心教育"的家庭出来的 但是~不在少数的他们并不懂怎麽"轮流"怎麽"分享" 跑跳讲话都超棒~但就是不懂得轮流与分享这个行为 而家长很容易用"怕生"~"还小"来做处理~~甚至觉得长大就应该会好一点 亲爱的爸爸妈妈们，虽然我称不上是什麽市面上的亲子教养专家 但至少也看过一定量的孩子~这个问题如果不教只会越来越严重!! 我真的很在乎这件事情~因为我相信会分享与轮流的孩子心是开阔的 到底几岁才需要教他们呢? 我没有办法确切说出一个年纪~但我想至少一岁半左右就可以慢慢地带入概念 你可以慢慢地依照年纪的不同而增长那个时间~这是教他守规矩很好的方式 我们家只有一个小孩怎麽办? 没关系~至少还有爸爸跟妈妈~就算是单亲家庭也至少有妈妈or爸爸一人 全职妈妈我很鼓励你们请孩子跟"爸爸"轮流或是分享 甚至带到外面公园玩~学着排队~学着轮流玩~在PG团里等等都可以 岔题一下，为什麽玩游戏很重要? 除了游戏是可以增进孩子各方面的感官技能以外 游戏是让他们学习规则的第一个方式~学习认输的机会 我常常会碰到有人说要不要让他们? 答案是可以让他百分之七十赢~百分之三十输~但无论输赢请一定要守规矩 最後再度强调一下 轮流与分享不是长大就会的行为~请一定要慎重地看待他 在幼稚园里~老师一个人要面对至少十五个孩子 不太可能对每一个都这麽地和颜悦色 所以可以的话~请在他上幼稚园之前就好好地教导他这些事 到幼稚园後就只是变成他练习如何运用的一个场所 幼稚园老师真的很忙又很累~不太容易会有很多时间地电一个孩子 这是八个多月前的文章 现在我的想法仍然一样~这非常重要~而且这个技能是必需要练习的 Jerr提出的那个问题:如果是其他孩子抢该怎麽处理自己的孩子? 我想了一想有几个方法(我假设会来这个版的家长~小孩应该都具备基本说话能力) 我会请我的孩子不要用哭用闹的 请好好地说出自己的要求~跟抢人东西的孩子说"请你还给我!" 说个两次大概对方小孩是不会有反应 以下有几个假设(都是在他说玩请你还给我之後作的): 1. 对方是陌生人拿走孩子自己的东西:家长就可以适时介入把东西夺回 2. 对方是熟人小孩~又熟到可以机会教育: 转过去跟自己的小孩说"妈妈可以帮你拿回来~可是你看XX也很喜欢这个 你愿意的话等等你玩五分钟後可以给XX玩五分钟吗?" (可以自己加掰一些理由~大人都会分享~如果他一心想当大人) 另一方面跟对方的小孩说:这个东西是OO的~你要跟OO借不可以抢 现在东西要还OO~等五分钟OO才会借你玩 (在讲这段话的过程中~其实可以跟对方家长先示意一番 因为很有可能小孩这时候会哭~~但因为我觉得这是就算哭也得教) 假设自己的孩子打死不愿意借人~~那就先算了~因为他是有这个东西的所有权 只是家长可能要注意~他到底只是一个东西不愿意借还是大多都不愿意借 後者的话就要好好地教育 3. 两个人争夺的东西其实是公家的 那基本上我是不会介入~只要他们年纪体型相当 除非他们来求援~~这时候就可以带入轮流的概念 不轮流~就都不要玩的中心原则 4.绝对介入的原则两个体型年纪相差超过两岁 而且已经开始有推挤暴力的手段了 5.对方是认识的人~但是没有熟到可以机会教育: 我会用比较暗黑的方式~叫我的小孩去跟对方"家长"说 "阿姨~XX抢我玩具!!帮我要回来~" 因为这也是一个要让对方家长知道~注意一点你家小孩在乱来 参考一下! --

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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ※ 转录者: zeoki (31.46.108.57), 时间: 11/15/2011 05:56:45 ※ 编辑: zeoki 来自: 31.46.108.57 (11/15 06:15) ※ 编辑: zeoki 来自: 31.46.108.116 (11/18 05:24)