作者smartbear (退驾..)
看板Preschooler
标题Re: [幼教] 四岁的小孩超级不专心
时间Thu Sep 29 20:31:07 2011
事实上过动的诊断要到上小学比较容易清晰(因为儿童发展的原因)
除非是非常典型(就是不停的扯下窗帘等等)
过动的标准要跨情境
也就是在每个环境都会有这样的表现
另外过动的孩子表现 通常会比本来的年龄还要低
也就是说他的表现会比较幼稚
如明明已经国小三年级 但表现却像一年级一样(非学业表现)
单单只说不好好写字
翻诊断标准也不会有人跟你肯定他是
因为同龄的孩子有很多会有这样的表现(对自己没兴趣的东西不积极)
除非您的孩子上幼稚园造成老师极大困扰 干扰课程
否则要说他有障碍 就要非常非常谨慎 要观察很久
谈到儿童发展
孩子因为肌肉精细动作发展 所以小学前是不敎写字的
四岁就要求他写字 也有可能是因为握笔对他而言有点吃力
学龄前孩子的心智需要很资深且真的很专业的医师及治疗师评估才准确
即使你带孩子去看复健科 也不见得会遇到资深的治疗师
遇到观察功力不足的治疗师 你的孩子可怜的被乱标记
大家就用不对的方向去看待孩子 反而没有大的进展
你的期望是什麽呢?孩子的专注力?还是想像力?
这麽小只要在生活上没有适应不良的问题
事实上不应被标记有这样的问题
不写老师也拿他没办法?很多孩子都这样啊
在後面一直碎碎念不写的孩子多的是
因为眼前没有奖赏
他写完功课(对四岁而言实在不是很必要的事 而且超越生理发展能力)
没有奖赏 为什麽要写?(小三写功课都还要奖励贴纸了)
最後 万一你的孩子被检测出有注意力方面的问题
一般来说都是要用药才会改善
并且配合行为治疗
您会选择现在让孩子用药来提升专注力吗?
如果不会 请先看看孩子适龄的发展吧
孩子的优势绝对不是仅有静态书写及活动
就您的文章而言 他反而有强烈的好奇心跟探索能力
这种孩子通常特别聪明
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◆ From: 61.230.123.5
1F：推 brillante :唉唷我真推这一篇，每一个字都推～ 09/29 20:33
2F：→ P7689 :推这篇,最近好爱来这版!!!! 09/29 21:09
3F：推 ioryn :没错!! 09/29 21:18
4F：推 nbear :说的好,最近很奇怪,有些小孩没有上小学就被开利他能 09/29 23:06
5F：→ P7689 :例他能我个人觉得是很可怕的药物= = 09/29 23:09
6F：推 nbear :结果做过动时间点分析才发现全部都是在幼稚园才发生 09/29 23:11
7F：→ nbear :我都带妈妈在旁边证明他持续时间可以超过25分钟,要他 09/29 23:13
8F：→ nbear :回去请医生停药,结果家长为了工作之余好管理 09/29 23:14
9F：→ nbear :再来就是小孩被逼就脱序>妈妈不满不够乖>医生药加重 09/29 23:15
10F：推 nbear :...(无限循环).而且太快开药的还真是不少... 09/29 23:18
11F：→ smartbear :利他能一点都不可怕 要用对剂量 要诊断正确 09/29 23:25
12F：→ smartbear :如果孩子就医只有妈妈或老师讲 医师的判断会失准 09/29 23:25
13F：→ smartbear :用药的回馈很重要 需要客观且量化的纪录才行 09/29 23:28
14F：推 brillante :反正台湾就这样，孩子不乖就开药，在学校就开打。 09/29 23:29
15F：→ brillante :都是为了家长跟老师好管理（摊手） 09/29 23:29
16F：→ smartbear :我带过不少孩子因为准确使用利他能 成绩进步又不干扰 09/29 23:29
17F：→ smartbear :课程 真的很多新的老师带过他们都不知道他是过动 09/29 23:30
18F：→ smartbear :当然也有老师配合作行为训练 09/29 23:31
19F：→ brillante :问题就是能准确客观用药的医师难寻啊...... 09/29 23:31
20F：→ smartbear :因为资讯有误 很难客观啊XDD因为我有受过训啊 09/29 23:32
21F：推 nbear :而且一边是照着做立即有效,一个是要你花心思花时间 09/29 23:32
22F：→ smartbear :所以提出来的资料是比较系统化的 孩子的状况才会比 09/29 23:32
23F：→ smartbear :较好 09/29 23:32
24F：→ nbear :然後要你用正面鼓励的＋行为＋花几个月到几年,通常 09/29 23:33
25F：→ nbear :在台湾,很常见治疗师战败的... 09/29 23:33
26F：→ smartbear :还有导师是个关键 要配合行为训练 09/29 23:33
27F：→ smartbear :好难推文 只是回文会不会太偏主题? 09/29 23:34
28F：→ nbear :老师喔...你有看过校长联合老师＋主任赶学生转学的.. 09/29 23:35
29F：→ smartbear :我懂N大的意思 但是那个就是我以前的工作 就是把主 09/29 23:36
30F：→ nbear :还有老师带头和学生一起谴责妥瑞氏症小孩偶发的语言 09/29 23:36
31F：→ smartbear :任校长的意见整合 最後要说服他们不可以放弃孩子 09/29 23:36
32F：→ smartbear :你得要非常努力的给他们一些策略 09/29 23:37
33F：→ nbear :然後压力照成发作提高,被讲成越讲越故意的恶劣学生 09/29 23:37
34F：→ smartbear :通常会放弃是没有策略 没有概念 09/29 23:38
35F：→ smartbear :所以校长主任会做这些事情 是因为特教专业不足 09/29 23:39
36F：→ smartbear :那要花非常非常多的时间去教育这些人.. 09/29 23:40
37F：→ smartbear :并且要给一个急救的策略 但很可惜这个专业训练幼儿没 09/29 23:41
38F：→ smartbear :有 所以幼稚园这块很缺乏..我觉得政府应该要做 09/29 23:41
39F：→ smartbear :但这块真的脱离范围了..所以我就有点不想回文 09/29 23:42
40F：推 brillante :说实在的，其实转走也好，硬留着对孩子不见得好。 09/29 23:45
41F：→ leprosy :说这个很有趣,以前我受儿心训练的时候ADHD第一线处理 09/29 23:46
42F：→ leprosy :都是行为治疗,出国回来以後,发现现在第一线都是开药 09/29 23:46
43F：→ leprosy :害我很怀念以前花上半个小时一个小时示范解释行为治 09/29 23:47
44F：→ leprosy :疗的时光 :) 09/29 23:47
45F：→ brillante :癞皮大佛心来的。:p 09/29 23:47
46F：推 nbear :我每次发行为治疗的简单操作要点以及追踪表,目前还没 09/29 23:47
47F：→ nbear :看到有回来过的...大多回家就消失了也不想再要一份 09/29 23:48
48F：→ leprosy :我一直很心理治疗导向啊 只是现实不允许 09/29 23:49
49F：→ drama :（发问）我记得过动儿判断的标准应该还蛮多方面的， 09/29 23:49
50F：→ drama :为什麽现在只要不专心就会被怀疑是过动？@@a 我想到 09/29 23:50
51F：→ nbear :还有遇到过妈妈在我到任三个月後才发现换治疗师了 09/29 23:50
52F：→ drama :我从小到大所有老师的评语都是不专心、容易分神、 09/29 23:50
53F：→ nbear :还要我"多跟他谈谈,就交给你辅导他了" 09/29 23:50
54F：→ drama :无法好好做完一件事...看来我若生在现在要看医生吧.. 09/29 23:51
55F：推 brillante :ADHD的判定标准只是一堆症状集合而已，不是真的病症 09/29 23:52
56F：→ nbear :现在可能高达8成被丢进复健科都是主诉不专心 09/29 23:52
57F：→ nbear :但是里面有好一部分都是父母不知道怎麽教养小孩... 09/29 23:52
58F：推 adary :(举手) 过动会遗传吗? 09/29 23:53
59F：→ nbear :或是工作繁忙,只有丢进医院那半小时才得轻松 09/29 23:54
60F：推 feathery :大推这篇啊～ 09/29 23:58
61F：→ smartbear :会 过动会遗传 追踪家族谱都会发现 09/30 00:06
62F：→ smartbear :通常表单会回来的只有导师...XD 09/30 00:06
63F：→ smartbear :表单不回来 我就一天到晚坐在他的班上自己写XD 09/30 00:06
64F：推 ioryn :这篇原文和推文都很精彩，可是看得好眼花orz 09/30 08:08
65F：推 qliver :大推!!!!! 09/30 08:20
66F：推 huii :大推~为什麽四岁不好好写作业就有问题呀? 我才觉得 10/01 00:50
67F：→ huii :奇怪--为什麽才"幼稚园"有回家作业??? 10/01 00:51
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