作者mechtec (小豆)
看板Preschooler
标题Re: [幼教] 小孩学什麽？
时间Wed Sep 28 06:07:45 2011
夜深人静时看到这个讨论串，给我一些想法，忍不住回了一下
我是个有1Y10M小女儿的爸爸
我的专业不在幼儿教育，所以并没有去钻研那些专业的理论
只是就我自己成长背景抒发一些想法
我的学历应该算是正常学制的最顶端了
我父亲是医生，所以我与其他朋友比较起来，衣食无缺算是我的优势
但也因此，父亲母亲真的没有太多时间管我
5岁之前，就我记忆所及，根本就是满山遍野跑
跟着邻居小朋友挖蚯蚓、钓青蛙、抓泥鳅
5岁後开始上幼稚园，幼稚园教什麽我不太有印象
那时幼稚园不像现在的幼稚园教那麽多东西
我只记得画图、唱游、玩游戏与排排坐吃果果
喔！那个阶段我学会了几件事：写自己名字、按时去幼稚园与不再大便在自己裤子上
上了小学（这似乎不是preschool的范围了）
开始有学业的压力
我父母开始会盯着我每次月考的成绩，没有考好就会被敲头（很痛，小时候好怕）
但是如果考得不错，奖励（无论是口头或实质）不会少
除此之外，我父母平常还是没时间管我
不过他们提供我不虞匮乏的教育资源
甚至当我在乡村学校每次都考第一名，他们帮我转学到大都市学校
只为了给我更强烈的压力与刺激
对！就是刺激！
5岁前，我父母给我的刺激就是生长与生活常规
生长就是让小朋友健健康康长大，生理机能都能健全
为了如此，跑跑跳跳，只要不出事，尽量去玩
生活常规就是会穿衣服鞋子、学会刷牙洗脸与尿尿
上了幼稚园，幼稚园又是另一个刺激
开始学会怎麽与小朋友一起玩（社会化）
开始学会拿笔、唱歌，乖乖做某些事（例如吃果果，开始能稳定完成某件事）
开始有时间观念（定时起床、上下学）
开始能控制自己身体与心理
上了小学，环境的刺激更大了
学业刺激我开始思考，成绩刺激我感受压力、同侪更刺激我了解社会
我父母呢？他们提供我好的环境去感受刺激，作为好的後盾，并适时给我鼓励
其他的，让我自己来
回到这个issue，我希望这麽教我的小孩
1.5岁前：成为一个人
2.幼稚园：知道要当一个人
3.小学：知道如何当一个人
我希望我在这个过程中，能如同我父母，扮演好一个让我小孩成长的後盾
无论是心理上的，或是物质上的
并且适时鼓励与给予适当压力，塑造一个良好环境
我希望我能做得到
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◆ From: 180.177.68.20
1F：→ leprosy :终其一生,我们都在学习(广义的)成为一个人,这刚好也 09/28 07:46
2F：→ leprosy :是Rogers的书名. 09/28 07:46
3F：推 hsuehhm :我想你没有将社会因素给加入 前面对教育的讨论 09/28 09:23
4F：→ hsuehhm :有很重要的因素是 当小孩上了学後 面对校内的社会 09/28 09:24
5F：→ hsuehhm :之间的重排名与严重的阶级化 会让学习不再单纯 09/28 09:25
6F：→ hsuehhm :到底该不该加入主流体制内 该不该积极参加分数的竞争 09/28 09:27
7F：→ hsuehhm :还有该如何培养小孩自信、意志、甚至维持梦想来因应 09/28 09:29
8F：→ hsuehhm :这是很困难的题目 虽然大家都走过 不过难解 09/28 09:30
9F：推 brillante :想请问的是，若你的孩子成绩不好，你会给他什麽压力 09/28 09:35
10F：→ brillante :与刺激呢？:) 09/28 09:35
11F：→ brillante :还有，你也会敲他的头吗？ 09/28 09:36
12F：→ brillante :最後，若他没有爬上学业的顶端，你会不会失望呢？ 09/28 09:36
13F：→ brillante :每个阶段都做得很好当然很赞，但若做得不好还可不可 09/28 09:37
14F：→ brillante :以当一个人呢？:) 09/28 09:37
15F：推 hsuehhm :(还是不是一个人呢?) 09/28 09:38
16F：推 klll :讲到"成为一个人" 让我想到赛德克巴莱 09/28 10:10
18F：→ klll :成为「日本人」：殖民地台湾与认同政治 09/28 10:12
19F：推 leprosy :楼上那本书也是本好书,研究所时读过原文 09/28 11:31