※ 引述《dragoncat (我是羊男，那你呢？)》之铭言： : 助教您好，我是91级的，如果暑修中国政治思想史是３学分，上下共计６学分， : 那请问是否多出的２学分也必须纳入资源回收桶呢？ : 因为暑修是采取学分费，所以不晓得该如何拿捏......@@ : 谢谢^^ 应该就跟 经原 抵 经乙 统计 抵 应统 这些东西一样吧 你说的中政思 毕业学分计算会显示六学分 不过它在你的毕业资格审核上 有实际效用的只有四学分而已 这议题去年九月左右我就跟系主任反应过了 有兴趣的话可以再跟主任讨论看看^^ 不然我真的很可怜阿>< 经原(8) 抵 经乙(4)..已经修了 法绪(3) 抵 法绪(2)..同上 政心(4) 抵 政心(2)..同上 政社(4) 抵 政社(2)..同上 统计(8) 抵 应统(4)..可能会这麽做 (结论:我的毕业学分底限比别人多了13学分^^||) 我当时的说法是 1.修习难度较高的课程 会造成学分及时间的排挤(实务上) 2.学科的切割不是那麽明确的 눊 统计比应统所多出来的东西 为什麽不能算是另一门选修课?(理论上) 换成现实状况 系上课程设计重视实务操作 希望我们学到如何上机操作统计 而我去修经济系的统计 除了学到这些之外 另外多修习了较学术部分的统计理论 为什麽修昆虫学可以算选修 而修统计理论就不能算选修呢? 主任及派助教认为 1.不能一鱼二吃 一门课就只能计算一次 不能分开计算 2.政治系的审核学分方式已经算宽松了 可以用相近的课程相抵 3.选修的意义就在於其为必修之外的广泛学习 不要只是修习自己的专业领域 当时就进行到这 但我觉得其实还有讨论的空间 例如: 1.学校是给予系上裁量权的 像有些系的审核方式就是可以拆开 3学分的通识 多出来1学分的可以算选修学分 有的则是修到同领域的通识也可以算选修学分 2.课程的切割 就像我说的统计与应统那样 另外以政治心理学或政治社会学为例 原本B90一年的课 明年B91改成半年 政心一学期教精神分析 一学期教认知心理学 政社两学期共讲解七种途径 改成半年後 老师对教学内容势必有所压缩 或删减 如果老师政心只教精神分析 那另外一学期的认知心理学为何不能算是选修呢? 3.选修的设计 这方面我很同意主任的看法 不过仍认为还有一些讨论空间 学分的设计不是那麽僵硬 例如 政论B90的必修比B91的多了24学分(102:78) 选修少了14学分(20:34) 可是这两届的人拿的都是台大政治系学士学位 选修学分修20的或修34的都是系上认可的毕业生 他们也可能同一年毕业 也有可能B90的比B91的晚毕业 以政论B91为例 那34选修要全修政治领域的继续专精 或全修昆虫领域的扩展其他知识 系上都接受 那麽学分的计算是不是真的就那麽僵硬呢? 系办助教姊姊审学分的确很辛苦,而这种东西也是尽量标准化才方便作业亦避免争议 但如果能让学生选课更有弹性 更能充实自己 我思考 (也希望) 系上能做些开放 或是由专案申请的方式处理一些学分问题 相信对政治系的学术品质 是会有提升作用的 但在学制递嬗的过度期 系办是很辛苦的 学生常发生一大堆问题 都要系办处理 学生也很辛苦 看到许多想学习的东西 却因学制因素而被排挤 这些问题可能需要系办跟学生进行良好的沟通 互相着想 不管於私於公 大家都希望系上能好好发展阿^^ 政论二 陈盈全 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.161.113.38 ※ 编辑: handsomemax 来自: 218.161.113.38 (06/08 02:11)