作者handsomemax (手一些)
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标题Re: 请问系办助教
时间Tue Jun 8 02:01:35 2004
※ 引述《dragoncat (我是羊男,那你呢?)》之铭言:
: 助教您好,我是91级的,如果暑修中国政治思想史是3学分,上下共计6学分,
: 那请问是否多出的2学分也必须纳入资源回收桶呢?
: 因为暑修是采取学分费,所以不晓得该如何拿捏......@@
: 谢谢^^
应该就跟 经原 抵 经乙
统计 抵 应统 这些东西一样吧
你说的中政思
毕业学分计算会显示六学分
不过它在你的毕业资格审核上 有实际效用的只有四学分而已
这议题去年九月左右我就跟系主任反应过了
有兴趣的话可以再跟主任讨论看看^^
不然我真的很可怜阿><
经原(8) 抵 经乙(4)..已经修了
法绪(3) 抵 法绪(2)..同上
政心(4) 抵 政心(2)..同上
政社(4) 抵 政社(2)..同上
统计(8) 抵 应统(4)..可能会这麽做
(结论:我的毕业学分底限比别人多了13学分^^||)
我当时的说法是
1.修习难度较高的课程 会造成学分及时间的排挤(实务上)
2.学科的切割不是那麽明确的 눊 统计比应统所多出来的东西 为什麽不能算是另一门选修课?(理论上)
换成现实状况 系上课程设计重视实务操作 希望我们学到如何上机操作统计
而我去修经济系的统计 除了学到这些之外 另外多修习了较学术部分的统计理论
为什麽修昆虫学可以算选修 而修统计理论就不能算选修呢?
主任及派助教认为
1.不能一鱼二吃 一门课就只能计算一次 不能分开计算
2.政治系的审核学分方式已经算宽松了 可以用相近的课程相抵
3.选修的意义就在於其为必修之外的广泛学习 不要只是修习自己的专业领域
当时就进行到这
但我觉得其实还有讨论的空间
例如:
1.学校是给予系上裁量权的
像有些系的审核方式就是可以拆开 3学分的通识 多出来1学分的可以算选修学分
有的则是修到同领域的通识也可以算选修学分
2.课程的切割 就像我说的统计与应统那样
另外以政治心理学或政治社会学为例 原本B90一年的课 明年B91改成半年
政心一学期教精神分析 一学期教认知心理学
政社两学期共讲解七种途径
改成半年後 老师对教学内容势必有所压缩 或删减
如果老师政心只教精神分析 那另外一学期的认知心理学为何不能算是选修呢?
3.选修的设计
这方面我很同意主任的看法 不过仍认为还有一些讨论空间
学分的设计不是那麽僵硬
例如 政论B90的必修比B91的多了24学分(102:78) 选修少了14学分(20:34)
可是这两届的人拿的都是台大政治系学士学位
选修学分修20的或修34的都是系上认可的毕业生
他们也可能同一年毕业 也有可能B90的比B91的晚毕业
以政论B91为例
那34选修要全修政治领域的继续专精 或全修昆虫领域的扩展其他知识 系上都接受
那麽学分的计算是不是真的就那麽僵硬呢?
系办助教姊姊审学分的确很辛苦,而这种东西也是尽量标准化才方便作业亦避免争议
但如果能让学生选课更有弹性 更能充实自己
我思考 (也希望) 系上能做些开放 或是由专案申请的方式处理一些学分问题
相信对政治系的学术品质 是会有提升作用的
但在学制递嬗的过度期
系办是很辛苦的 学生常发生一大堆问题 都要系办处理
学生也很辛苦 看到许多想学习的东西 却因学制因素而被排挤
这些问题可能需要系办跟学生进行良好的沟通 互相着想
不管於私於公 大家都希望系上能好好发展阿^^
政论二 陈盈全
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