※ 引述《oodh (oodh)》之铭言： : ------------------- : 这是民众的投稿 : 昨天在Mc 看报纸的时候看到 : 刚好最近看到有关检讨「文化基本教材」的文章 : 我想，在我们检讨 尤其有关教育 的政策的时候 : 当然我们希望改革的结果能让教育变得「更好」， : 但，为了找出这个「能更好」的参考范例， : 我们是不是忽略了本土现有体制、文化的优点，太习以为常了 : 而只看到别人文化里我们期盼得到的部份呢？ : 也许，「文化基本教育」也罢 ， 国小国语、国中国文 也罢 : 是可以教得更活一点，是可以往文字美学去走 : 也许可以往哲学思考、甚至文化比较批判去走 : 但，这样教育出来的新社会， : 是不是会漏失了，一些我们本来习以为常的美好呢？ 关键的问题应该是 台湾目前的美好，是不是过去的教育政策造成的？ 而这个过去是指『清代』『日治』『国民党时代』『教改後』的教育政策？ 仔细检视『文化基本教材』所想要型塑的人格，就是好的奴才。 举例『刚毅木讷』这样的个性在现代，就是只能被利用的宅男。 如果台湾的美好是奠基於有好的奴才，那就是既得利益者的阴谋了。 -- 台湾的乱源在媒体与政客 媒体与政客会成乱源的原因在教育 关心教育 支持教育改革 才是摆脱此混乱的的根本之道 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.170.33.131 ※ 编辑: kevinjl 来自: 118.170.33.131 (12/11 02:23)