※ 引述《wind110119 (RocksKing)》之铭言： : 标题: [问题] 降失业率？ 4+1专案圆你双学位梦想 : 时间: Tue May 25 15:04:52 2010 : : http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NATS1/5621629.shtml : : 教育部昨天宣布，九月起将推动「四加一专案」，让大学开办「学士後第二专长学士学位 : 班」，大学毕业生修习一年课程後，可获第二专长学士学位，一圆双学位梦想。 : : 吴揆多次宣示，若年底失业率未降到百分之五，就请辞负责。主计处昨天公布，四月失业 : 率为百分之五点三九，较三月下降零点二八个百分点，创十五年来单月最大降幅。 : : 不过，六月毕业潮即将来临，失业率可能攀升，吴揆指示加强大专毕业生工作媒合，马总 : 统日前也提出让大专毕业生接受适当训练、提升竞争力的想法。 : : 行政院昨天举行促进就业措施记者会，教育部政次林聪明表示，每年大学毕业生约廿七万 : 人，扣除出国留学、当兵，预估有五成五、十五万人投入职场。 : : 林聪明指出，教育部规画九月开办「学士後第二专长学士学位班」，以「四加一（大学四 : 年加学士後一年）专案」，让大学毕业生参加三个学期的实务学习课程，学成後颁发学士 : 毕业证书。 : : 林聪明说，「学士後第二专长学士学位班」课程，将由大专校院和职训中心、企业合作， : 会和专业证照结合，并加强实务学习，落实「产学训」合作，「多修习一年的第二专长， : 就可多一个大学学位」。 : : 根据教育部初步规画，「学士後第二专长学士学位班」将采申请制，不限应届毕业生才可 : 申请，修业期限一年将采包含寒暑假的「三学期制」，课程设计偏向实务，大学招生名额 : 倾向不限制，但排除医学院。林聪明强调，此案仍在草拟阶段，预计九月开办。 : : -- : : 我有两个问题想请教一下... : : 当兵的扣掉 那退伍的有算进去吗 ? : : 失业率这麽高 是因为民众念的书太少 ? : : -- 其实 台湾失业问题 不是因为大学泛滥或大学生素质不够 而是最基本的一种"学力与能力保证" 大学毕业缺乏这种"保证" 才使得大学生毕业後普遍的不被重视 美国也好 德国也好 大学普遍设置 甚至每个人都能读大学 但是入学时的考试分级分发就读 以及毕业时要修过学分与毕业考试 简单而言叫做"进的去 出不来" 澳洲的最好大学 是你只要拿着高中学历证书申请以及简单面试就能入学 但是其毕业困难之高 打个比方就是"把普通大学科系(4年)当作医学系(7年)读" 大学泛滥可以学制改变 或者专业分化各个大学的类型 就能解决 大学生素质不够 就让毕业门槛提高 甚至由政府成立一个专门机构负责审核毕业 当大学不能做出"毕业大学生都有一定实力的保证" 那有什麽用呢? 大学不但可以有普通大学 科技大学 技术大学 理工大学 人文大学 艺术大学 体育大学等 或者名称不同 称作学院等等 有何不可 法律系大学生毕业还要考国考才能当律师 会计系大学生毕业还要考国考才能当会计师 结果那些科系的学生都必须和其他学生一起国考 为何又要设置这些科系呢? 浪费资源... 大学不要要选"科系" 改选择"院" 然後修读"学程" 由刚刚讲的审核毕业的机构负责决定各类型学院毕业门槛 以及控制毕业人数 与审核其资格 如文学院 理工学院 社会学院 法政学院 商学院 医学院...等 要求各院大学生须修过该院基础通识课程 经过考试通过後 选择两门主修学程或一门主修与一门副修学程(依各院毕业规定) 学成学分修完後 需要学程考试通过给予学程学位 达到毕业门槛的学程数要求後 给予毕业证书 研究所由中央研究院在各重点大学设置之 需曾修过大学该研究所要求的学程学分(主修或副修该研究所决定) 各研究所有一年至两年的研究所课程 然後需就做出一个研究 由各研究所审核其硕士资格 并择优推荐至中央研究院继续博士学位 多数大学之所以不被各企业重视 主因在於没有"保证" 如果能够让大学毕业生有一定实力 研究型也好 技术型也好 都是专长啊 总不能说某企业要技术型人才 所以就否认学术型人才 两者都必须要有 国家竞争力才能提升 大学生薪资不高另一方面真的是没实力的大学生越来越多 加上未来预期开放大陆市场 於是降低其薪资 反正大陆那边低薪资可以找的到很多劳工 不是吗? 我不是说就限制大陆生来台 要知道 台湾如果要走出国际 就必须跟最大的敌人对抗 不是美国 不是日本 不是欧盟 而是中国与印度 如果真的怕赢不过中国的人海攻势 反而限制大陆生来台 我实在不知道这跟"过度保护小孩"有何不同?抗压性何在? 但台湾要能够对抗他们 只能靠教育文化与方式了 多元 竞争 深入 应该要成为台湾各大学的特色 有办法使各国大学生对台湾大学制度有所向往前来就读 如此一来 台湾还会输吗? 最後 小小抱怨一下 台湾的老板有时候真的不把人当人看 非把劳工榨乾不可 把羞辱那些大学生成了乐趣似的 前阵子新闻:拿高薪到台大要求他们大学生帮忙开车提公事包 以及 台湾工作时数普遍过长 薪资过低 在欧美国家 基本时数不过八小时 多的是加班费 薪资也有一定的水准 台湾老板为何作不到呢? 用分班制度 八小时一班轮班很难吗? 很多时候 真不晓得 失业真的是大学泛滥 还是不把人当人看? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.167.56.229 专长 如果要靠以後出职场再依经验去作 就已经失去了大学教育的目的了 大学之所以要存在是在累积旧知识 研究新知识 使人类生活更加进步 生产更有效率 如果照L大的想法 那麽要成为律师不用去读法律系 要当医生也不用读医学系 只要去当个学徒 拜个师 去律师事务所或诊所当个助理 不就可以了吗? 譬如之前中国的训练方式或者中古欧洲的方式 但是如此一来 指会造就十分匠气的技术劳工 而难以进步 大学主要的目的是在使得人可以思考与创造 并且大量充实专业知识的场所 我承认 有些经验是可以 甚至必须要进入职场的 但是就个人专长而言 是必须靠大学教育或职业教育而来的 否则一个不懂法学的律师如何使法律理论进步 使实务与理论相结合? 一个只懂开药的医生 如何能就更多病患 发现更多疾病? 因此 大学是专长的训练所在 尤其是理论的充实 以及思考逻辑的训练 至於惯老板的问题 我觉得台湾人"不把人当人看"的态度 使得劳工待遇很差 换句话说 政府若要真的为劳工着想 不如落实工作时数上限 以及鼓励轮班制 "边际劳动产出递减"是一个不变的定律 人是会累的 剥削劳工是无法获得成长的 然而面对更广大的劳动市场 以及越来越多人才流动的世界环境 政府如何拿出魄力 是我们需要观察的. 大学制度 对於一个国家的强盛是有一定程度的影响的 要知道 现代化的大学 是要注重分工专业 研究与实务并重 由研究改善实务 由实务刺激研究 这样一个国家的知识才能兴盛 也因此 我在原文中 就主张大学教育应该要妥善 效率 充分的应用资源 可以观察到一个现象 法律系的学生 有很多选择国考 因此放弃其他工作与升学 一个法律系的学生要成为律师 国考试跑不掉的 但是如此一来 为何还要成立法律系呢? 只要有规定的学分外系生一样能报考 然而外系生并未有充分的法学知识 也没有基础的人权概念与了解法律的本质 大学应该与考试院同样是国家训练人才与监定人才的场所 德国的大学就是让他们的大学能够与就业市场接轨 因此推出很多设施 对於一些就业比较没有需求的 就调高门槛 以及毕业条件 对於一些国家用的人才 则必须经过国家考试才能毕业如律师 会计师 甚至在欧美国家 很多大学毕业生 是某某学院的学士或准学士(类似二技的学校) 会有如政经学院学士主攻(修)经济与法律两个学程 或者理工学院学士主攻物理 副修机械等等 要知道 无论是就业也好 甚至研究也好 跨领域越来越重要 经济发展越快速 智财诉讼增多 因此增设专业法庭 也需要跨领域的人才 又例如研究语文 有时候还需要一些历史的背景 从事国际贸易事务 国贸法与金融常识等也被虚具备 当要研究物理时 有时候会有跨领域整合的问题 如天文 机械 物理等等 现在的国际社会 已经不是只要I型人才(专才) 而是要T型人才(双专长人才) 甚至π型人才(多领域人才)也有越来越多的需求 至於研究所 就由中央研究院在各重点科目大学设置该科目的研究所 硕士要经过入学申请 硕士课程 硕士考试 发表论文才能获得 并再由中研院选择较优秀的论文 使该论文的硕士可以进入博士就读 大学见习讲师或助教只要是硕士就能担任 经过一定的年资与检定就能成为教授 我觉得让考试院 中研院 高教司合并 成立一个中央的学术与科技管理机关 类似像中国以前的国子监 翰林院等 批评时弊 提出建议 保存旧知识 发展新知识 训练国家公务员与社会专业人才等 若说大学制度决定一个国家的实力 是很正确的 另外职业训练所也好 高职也好 必需要更加重视 甚至让每个人都有经过这一时期 而非每个人都争破头考大学 让高职生也有进入专科大学的机会 毕竟 以往做在银行柜台多是高职生 现在根本看不到他们的身影 其实若是一个老板 是不是也能愿雇用大学生呢? 於是大学生代替了高职生 研究所代替了大学生 但是国家依然没有对大学毕业生给予"实力的保证" 大学泛滥又如何 但是如果"学店太多"真要好好管一下 入学容易 毕业难 使真正的人才得以进入大学深造 但又不淹不突出的人才 某些人是到了後来才渐渐开窍的 然而却提早被踢出了升大学的机会 岂不可惜? *[1;31m→ kochs:真的觉得大学不该是职业训练所... 05/26 20:32 大学到底是不是职业训练所? 我觉得必须有所差别! 如同我之前的上述 大学应该是使人们可以快速累积专业知识 以及国家用以抡才与训练人才的场所 职业训练所 不过是训练一些"技术"的地方罢了 一个国家若只靠职业训练来促进专业 那麽知识将会严重不足 我觉得台湾主要就业问题与解决在於: 其一 台湾人不把人当人看 应该要有基本薪资与工作时数上限 其二 改变大学制度 让大学主管机关 考试院 中研究整合成一个机构 其三 健全高职教育与促使大学专业分化 大学生选院不选系 其四 学位颁发由统一机构颁发 限缩研究所与博士的人数 其五 缺乏"保证" 应提高毕业门槛 降低申请入学门槛 以上就是我对目前台湾大学制度的看法 至於"4+1方案" 我觉得多此一举 有学士後法律学系 也有双主修与副修何必再来这招? 当然 不只是惯老板有错 毕竟就业的主体还是在毕业生与劳工 是否应该要充实自己的第二专长与第三专长 在学学生是否也应该努力让自己的大学成为可以立足於国际与社会的学校 让自己从就读大学毕业後 可以的到普遍的肯定! ※ 编辑: stevegreat08 来自: 118.167.56.229 (05/27 01:32) ※ 编辑: stevegreat08 来自: 118.167.56.229 (05/27 03:29) 法匠 指的是 只会适用法律条文 而无法使法律见解与理论发生进步 要知道 一般而言 读法律系的 应该要有保护人权 扞卫程序正义 维护社会秩序的心思 不适读法律系的学生考上律师或法官 是否真的知道法学演进 人权保障 还是只知道制裁坏人? 维护法律纲纪? 一般法律系的学生基本的法学概论以及法理学 尚无法登大雅之堂 遑论非法律系的法官 不要拿"个案" 当作是反例 "一生奉献法律"当法官?还是法学者?还是律师? 法官应该是能够确定法律见解 并使之与时日进 才是法律界之福 若只是拿着六法 依着自己与社会观感 无法把法律条文作一个可以适应时代的见解 就是法匠!! 不然就是玩弄法律的ooxx!! 我不是针对他做人身攻击 而是希望E大要知道个案与一般状况的差别!! ※ 编辑: stevegreat08 来自: 118.167.56.229 (05/27 23:50)