※ 引述《Chest (我要奋斗!!!!!)》之铭言： 恕删部份 : 所以个人还是同样的看法，大量阅读才是最有效增进英文能力的方法 : 单字只是辅助，不应该本末倒置为背而背，这样只会让学生没有兴趣跟动力学下去 以上两行，小弟深有同感 英文教学就该是这麽教的 前阵子在南门市场对面的墙上看到一个打着"mass reading"为号召的补习班 台湾显然还是有人知道这道理的 不过说起来就算是国编本时代也有人知道这样教了 十几年前，高三时碰上一个台北调来的英文老师 这家伙也很不客气，叫我们几个同班同学念念英文课文考几个小考 就差不多是一脸不屑的说『你们这程度差太多了，跟台北的学生没办法比』 然後接下来他给我们的作文分数就是八分十分的那种（联考满分是20） 想当然尔当然大家都不服气了，不过他是老师嘛 那他也很简单，事实上国编本的课本选的文章都很好 他就叫我们每篇都给他念个烂熟，熟到讲前一句你要可以背出後一句的程度 所有的小考甚至都变成国编本课文克漏字，从高一第一篇谈慢跑的开始考 （克漏字也是可以考文章阅读的...看你怎麽出题罢了....） 信不信由你，狠操一个学期以後不管段考模拟考本班英文分数都大幅提昇了 （联考还出了一个英文95分的怪物，当年高标是五十几，隔壁班的还有个98分的） 说真的克漏字那些，如果你真的有够高的阅读能力，甚至可以凭直觉作答 单字？文章念多了你想忘掉其中单字也满困难的XDD 那小弟是很早就习惯这一套搞法了， 因为高一开始去上的，一个中女老师开的补习班老早就在搞这套了 进那个补习班就是一堆课内外文章，然後一堆文章填空式的考试 当时觉得很烦，後来才知道受用无穷 习惯这种搞法，後来就算看文章看到生字，除非是专业性的名词不然也很难妨碍阅读 ....不过这套搞法喔，对阅读、写作这种基本语文能力是帮助很大 但对於口说、听力可能就差了点 以小弟为例，托福ibt考试，口说部份满分30分楞是只拿了19分，整组感觉就很差.... 一般来说，ibt拉到100以上，想申请什麽学校的才有点办法， 亦即听说读写你都得平均的在30分内拿到25分才行....19分......ㄟ.......... 听力部份也没拿到25分，差距小了点而已 这意思是说我应该多去中山北路尾巴那边找人搭讪吗XDDD --

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