※ [本文转录自 Education 看板] 作者: h90257 (替天行道) 看板: Education 标题: Re: [转录]Re: [转录]Re: [讨论] 对国内教育的改革 时间: Mon Sep 21 00:43:12 2009 ※ 引述《RekishiEJ (超爱类戏剧的EJ……)》之铭言： : ※ [本文转录自 Policy 看板] : 作者: reece (摘梦) 看板: Policy : 标题: Re: [转录]Re: [讨论] 对国内教育的改革 : 时间: Mon Sep 14 03:25:15 2009 : 小弟记得这种主题讨论不下数次 : 而普遍整合外国制度可能会产生对台湾适应不良问题? : 个人认为重点是每个阶段教育性质和重点是什麽? : 确立之後才将规划和分析教育要如何改革? : 才不会感觉很零散的感觉 其实仔细回顾 台湾 过去的教育发展 再跟先进国家教育改革相比 可以发现台湾缺乏的是时间 沟通 教育研究 和配套措施的推广 改革需要时间酝酿 短时间内想要改变既定制度 根本是天方夜谭 因为改革的核心就是理念 理念说穿了就是价值 每个人都有自己的一套价值 要评断是与非 并说服其他人接受新的理念 其实是很困难的 需要长时间的沟通 尤其是对教育工作者 台湾的改革者都自以为教育工作者一定会接受他们的理念 看到不想改变的人 还批评其保守封闭 但是却不愿意放下身段去沟通 而执行单位从教育部 教育局 学校 教师 家长 也都没有好好沟通 公听会真的都只是去"听"宣导而已 事实上 我相信老师的水准也不差 并不是不想改变 而是不知道改变到底会带来甚麽後果 举例来说 过去有体罚的时代 叫老师不体罚用别的方式 老师当然会恐慌啊 因为体罚对於教室经营是很有效的手段 加上家长社会氛围支持教师体罚的方式 老师自然认为体罚是合法化的教育手段 你叫他不打 老师可能还觉得委屈 认为自己的教育专业被剥夺 但如果真的有可信的研究能支持体罚对於学生一定会带来不好结果 并提出另一种替代的教育方式 并让教师们能学会 我想老师有了更好的方法能管教学生 一定会用的 上面的例子想要表达的就是 教育研究和配套措施的推广真的很重要 研究的用意除了说服以外 更重要的是能找出问题和可能的解决办法 配套措式的推广是让改革政策的理念 实务 和执行能彻底被了解 了解了才能实施 而研究和推广也都需要时间 很可惜的是时间 沟通 研究和推广 在目前台湾教育改革 这四点都是缺少的( 其实不只教育 一些社会政策也是 ) : 教育重点从社会角度来看，应该是社会化(奠定社会上基本能力基础)→专业化 : 所以国小国中应实行社会化和专业化的事先铺路阶段为宜，因此政治、法律、 : 多元化思想应该是我国改革应该加强的目标，使得人民能成为社会人的一定基 : 础，而高中开始迈入专业化的考虑，但是社会化在此时应该更加深入为宜，依 : 目前高中教育中公民教育似乎太过弱化现象，三民主义应直接纳入公民为简单 : 介绍，加强法制面和政治面的深入介绍可能较为妥适，而进一步高中可试图采 : 取学分制方式来拓展专门的接合，以目前来说，个人认为数学应该简单化或采 : 取选修，尤其对社会组而言可考量这部分，自於自然组个人是认为应该符合现 : 实情况，高二的历史地理可删除，但高中的阶段公民部分应该加入考试范围可 : 能较为妥适。至於大学部分事实上符合专业化的考量，应该无修正之必要性存 : 在? 其实 学生的学习内容和方式很大一块是受权力牵引 你上面提到的教育内容很对 但重点是有很多人也能提出和你不同但也很有道理的教育理念 而能出线的只有一种理念 就是掌权者的理念 权力是很重要的 你看之前国文文言文的争议就知道 光是同一科内部就纷扰不断 更别说科与科之间 的权力竞逐 不过我倒是认为改革的理念并不是教改的重点 因为这是价值层面的东西 而在民主的政体下 政府也不至於提出太离经叛道的价值 重点是在推行的过程 就是想办法把时间 沟通 研究 和推广四个因素具备 好好的和民众沟通 并适时的修正理念 让理念渐进的走向大家都能接受的平衡地带 : 教育改革困难重重，光是要改良教师教导方式，考试制度，和家长们的思考方 : 式就很困难，更何况教改後是否比较符合台湾，或者目前只有考试高的战斗考 : 试人方为较适合台湾，也无一定的定论。 对 所以才会说研究很重要 因为研究是用证据和结果说服别人 毕竟并无依据显示填压式教育方式可 : 能比较弱势存在，然而在全球化的年代，台湾必须面对的不仅仅是本岛上的竞 : 争，而是整个世界的竞争，那教育体制可能将成为竞争的前哨站，而最好能达 : 物尽其用是最理想的方式。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.218.63 ※ 编辑: h90257 来自: 140.122.218.63 (09/21 00:49) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 218.169.198.36