作者RekishiEJ (超爱类戏剧的EJ……)
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标题[问题] 芬兰各区域教育水准及学生程度零落差的 …
时间Tue Sep 1 06:01:30 2009
※ [本文转录自 Education 看板]
作者: RekishiEJ (超爱类戏剧的EJ……) 看板: Education
标题: [问题] 芬兰各区域教育水准及学生程度零落差的原因
时间: Tue Sep 1 05:02:28 2009
去年八月我看陈之华所着《没有资优班》一书，里边提到各省教育水准、学生程度零差距
的事实。当中有提到各省的经济文化差距（如东芬兰省就是各省中经济文化力最低的）。
不过後来我想她那个国家之所以可以作到零差距，会不会就是各省经济文化力落差不如国
内，所以才能作到各地教育力零差距，还是跟中央政府每年给各地学校和中央给地方补助
款中被用於教育用途的金额高於国内（国内政府花过少的钱於国民教育中，因此经济力低
的地区国民教育品质差，反观高雄市新兴区这类经济力较强的地区国民教育品质就很高〔
跟有些学校如高雄市立七贤国小校长历代皆戮力办学，因而有所成就，并吸引许多中高收
入层家长将户籍地址迁徙至新兴区以利其子就读，家长并会捐钱给学校也很有关系〕）有
关？我很想知道，毕竟芬兰是个在教育上真正作到平等又尊重个别差异的国度，里边的教
育制度虽然有很多不切合国内民情之处，但不实施校务评监、教师评监却能作到各校、各
师没有水准上的差异，以及没有英语补习班、英语学习杂志平均英语程度却远高於我国（
也可能是芬兰语与英语共用拉丁字母，二者又皆属印欧语系之故）却十分值得我国借镜，
她的教育已因学生於PISA的高水准而深获各国（含瑞典、挪威、德国、美国、韩国等）派
考察团前往芬兰。也希望各位能前往书店购买该书及其他芬兰教育书籍，并於该版讨论芬
兰教育，及其是否能套用於国内。我也会参与讨论的。
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◆ From: 220.129.125.44
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1F：推 oodh:我比较好奇书中「零落差」参考了哪些指标 除了英语外的其他 09/01 11:38
2F：推 oodh:学科能力又如何 还有书中零落差的年级层是哪段 09/01 11:38
3F：→ RekishiEJ:根据PISA指标，芬兰学生应用力强（各方面），但根据另 09/01 21:22
4F：→ RekishiEJ:一份调查，芬兰由於数学教师在教命题时，并不会教如何쌠 09/01 21:23
5F：→ RekishiEJ:证明，而只教如何应用，再加上课程架构问题，芬兰学生 09/01 21:23
6F：→ RekishiEJ:的数学能力为参与国中最差（最强者为匈牙利）。 09/01 21:26
※ 编辑: RekishiEJ 来自: 220.129.120.96 (09/01 21:29)