※ 引述《kevinjl (无神论者-无神得自由)》之铭言： : 标题: Re: [政策] 免试入学的极致 : 时间: Wed Jul 22 15:35:04 2009 : : 不会直接去读职业类别的学校吗？ : 每一个人都可以上建中北一女 : 那麽老师的角色仍会像现在一样 : 不断考试逼迫学生，以学生上榜率当成自己的成就感吗？ 我前文只说到 这是「特色高中」部份就没说下去了 一方面是因为 我觉得你的提议(人人念建中)和你的目标(大家不想挤高中)关系很薄弱， 技职教育是不是能够推行、特色高中有没有生存空间 我认为主要还是最後的「就业市场型态」也就是「产业转型」的问题； 你在另外一篇回文里提到： 问题是你在建中 六大科必须全专精 这个其实也就是「特色高中」 (你认为非明星学校六科不必全教) 但是 你看 你的构想里只处理了「升学进建中」的部份 但是，你所谓的效益 要发生 却是要「各高中课程不同 有特色 文凭有不同意义」能实现 其实 如果「特色高中」能成行，那是不是直升进建中(读高一)就没有差别 而， 直升进建中能让特色高中显着地更容易成真吗？ 我觉得没有 下述... 比如说体育班好了，以前不兴盛 但是这几年 1. 台湾参与的赛事变多了 2. 台湾的健身风气兴盛很多 -- 这要多亏网路相簿让大家比较身材、 出现宅、型、潮..等评价 3. 更进一步 台湾素人出道的艺人变多了 所以读体育 变得比以前有出路，除了专业选手，还有运休、运管 体育学校便因此兴盛 但另一头 因为素人出道的艺人变多、事务所经纪公司兴盛 加上舞台表演市场不振、传统戏曲示微 所以本来有两三间的「艺校」就消失了 这一兴一衰 难道不是在同一个升学制度里的吗？ 普设大学、五专升格大学、学院转型大学 让几乎人人有大学念後 现在的高中生真的有比较「不为了考大学而念、会思考自己的兴趣」了吗？ 也没有 一样可以上大学，人人要挤名校 在建中 人人都有很高的机会进名校 要挤名科 今天就算让你的制度推行， 如果工作市场没有大幅度的转变 -- 现在大家都要大学文凭了 建中「毕业」几乎就是(大学)名校保证 明星高中就等於大学文凭、甚至是明星大学文凭 这个时候 光是「人人能进建中读一年」 够让国中老师对家长交待吗？ 如果「人人能进建中读一年」能交待得过去， 那为什麽「人人能毕业」不行？ 为什麽「人人有高中职念」不行 而是人人进建中读一年可以？ 本来，大家都可以国中毕业， 但家长不以此为放心、老师不以此为满意 觉得一定要有高中，将来出社会才有好工作 现在人人有高中了 就一定要有大学、就一定要进高中名校 进了名校才更机会进大学 才更安心、更有前途 如果就业市场不变， 就算让大家都能进建中读一年，家长还是会觉得不够 他们会要求国中老师要让自己的小孩是「能留在建中里的」那个 他们高一会补习，甚至，国中的补习班可能乾脆「负责任地」兼开高一班 以前的国中补习班「狂贺 本班学生xxx考取建中」 以後的国中补习班「狂贺 本班学生xxx建中期末升级考榜首」 一样嘛 家长不是电脑程式 搜寻到「建中考取」就反射出现满足的感觉 他们就是要小孩「比别人有竞争力」 既然以前人人能毕业不够 人人有高中职念不够 人人能进建中当然还是不够 而小孩或认同、或不清楚而听话、或无奈 总之也一样要抢 既然以前会抢省中、後来会抢明星高中 进了建中一样会抢升级留在里面 既然不够，既然还是会抢， 就不会有「开始想参考其他特色高中」的事 这个部份，如前述，其实就是一直讨论很久的 「技职教育推广」或是「特色高中设置」的事 这两件事都被讨论好几年了，却仍然几乎停滞不前 你的提议没有能够解决它们最根本的「出路」问题的话 最後只会事与愿违 另外还有一点， 你的说法看起来似乎把「明星高中」和「普通高中」混淆了 我举日本的例子 在日本，有 专门学校 -- 高职(以特殊技艺为教学主轴) 地方高中(不一定非常有特色 还是教一般的那些科目 但教不深，因为学生也读不来 通常导师会负责进行毕业後就业咨商 通常有的话特色是 球队、管乐队 有名，但也不是全校学音乐学球类 只是在入学考校方会额外收国中校队来维持自己球队水平而已 在台湾当然也有这样的高中，但进去这个高中不一定参加得了校队 而且，除了少数校队其他就是普通要升学或就业的学生) 和升学高中 "升学高中"是以升学为目标的，这个比例比台湾的榜首型明星高中还大一点 大概是所有县市前三四强的高中都可以算升学高中吧) 大概这三种 所以说，k大所似乎认为除了明星学校的人要升学 其他的学校都可以教得很多采多姿 以行之有年的日本来看，倒也不是这样 我想是因为高中教的科目其实还是很「基本」 职业学校已经帮学生预设职场，当然可以舍弃一些项目不教 但这对学生而言风险更大 一但这个职场有了变动 那跨界(现在是不是流行这个词啊)的能力就小很多 另一方面，在生活上触类旁通，或拥有理解生活周遭资讯的能力也会比上一般课程的小 我想，倒不必把「六科全教、全都要学」视为是邪恶的、顽固的、家长老师为升学而做的 它有它的价值吧 反过来说，如前述，技职学校有它在就业上的局限在 -- 也因此特色高中或技职教育最後还是得回到就业面、产业面来看 回归原题 简单来说 我觉得你推论 「因为能进建中读一年，所以大家就不必为了抢名校而读书 在国中的时候 学生和老师就会开始观注其他有特色的高中」 在实际上， 对照教育在过去的发展和社会演变来看 是不会实现的 你觉得呢？ -- 自幼家贫 既无嗜好 不学无术 亦无专长 唯打翻茶杯 或饮料罐 或新鲜屋 不乏瓶水 亦有碗面 铝铁生熟不锈钢 大小利乐锡箔包 有色无色玻璃 软壳硬壳塑胶 凡立不曾未倒 寸地无一免湿 初时心喜 触翻热汤而後败兴 久之或忧 撞倒汽水反得释然 本为一时之误 积久成习 偶一为之 还傲世中无双 故以为好 便作所长 因姓黄，自号「掐倒黄」 --

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