基测新量尺 兼顾程度两极的学生 http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090518/122/1jos1.html 基测采行新量尺，补教名师江正明认为，新计分方式总算照顾到程度两极的学生， 平时成绩优异的孩子不用担心粗心错一、两题而分数骤降，也让答对题数较多的考生与 答对题数较少的学生，级距拉开。 师大心测中心题库组组长曾芬兰表示，旧计分方式，会在高分端会给较多分数， 基本理论是建立在「当愈趋近满分，所需具备的能力愈高」；但可惜的是，这种呈现 很难被家长与学生接受。也不少人质疑旧量尺错一题扣重分，错愈多题扣分愈少的设计， 是在「惩罚粗心的孩子」。 在旧量尺制度下，江正明认为，平时成绩优异的孩子，可能因一时粗心而分数骤降； 而成绩普通的同学，也可能因逻辑、判断力强而成为黑马。但黑马型孩子即使顺利进入 理想高中，也有不少人因本身实力不?，在高中三年中，自信心被磨蚀殆尽，以致大学 考试兵败如山倒，这是非常可惜的。 而这次基测实施的新量尺，考生若「全部答对／只错一题」或 「集中在某几科答错／分散在不同科答错」时，所扣的分数将不会太重。 江正明表示，新量尺计分方式，有点类似联考扣分的概念，让每科只错一题的高分群 同学，不再一下子就被扣个五、六分；也让答对十多题的同学与答对一题者，级距拉开。 这样的改变，总算照顾到程度两极的学生。他说，这五、六年，每年观察近千名孩子的 基测成绩发现，两次基测相隔四十五天，若能掌握细心与技巧， 第二次分数多上三十分的孩子比比皆是。 国中基测实施近十年来，江正明认为有其不可抹灭的价值。比如说，出题倾向简单活泼， 强调理解与判断能力；不鼓励记忆型题目，这些都是值得嘉许。 这次新量尺调整是经过长达一年讨论，曾芬兰指出，新计分政策是基於 「量尺分数使用方式不变」、「维持各科难度介於中等偏易」，以及 「两次分数须择优使用」的既定政策与前提下订定。在单科满分上，从原来的六十分 调高为八十分，包含作文十二分，满级分为四百一十二分 ------------------- 在这里提供一个思考面 量尺被拉大的那个部份，不论它是粗心与否还是专精长材与否 可以确定的是该区段的分数优劣会变得明显 这样有助於台湾几间高分大学的新生选取 这就像是「题目太简单看不出高段班差距、太难看不出低段班差距」 虽然在多次升学考试的现在， 前一次考试要负担 影响考生後续考试 的心理健康责任，也是言之有理 然而 单就「升学考试」的用意 -- 让考生了解自己能力 与 让大学有录取依归 来说 缩短高分级距，其实可能会影响所谓名校的招生品质 大学属於高等教育，精英分层、研究教学有别 是共识 让台大收到本来只能上... (还是不要举例好了) 其实未必是好事 我个人比较倾向不如再加大总分，让 5、6分 看起来不那麽可怕 而不是缩小错误扣分的级距 -- 国家研究院->政治小组-> policy 政策板 █▆▆ █▆▆ 远离对政党人物偏好 █ ◥ █ ◥ 追寻「什麽对人民最好」 █▆▆▆ ▆▆█▆▆ ███ ███ ██▋ ███ ███ █▉█ ▁ ▁ ◥◣ █ ▇▇█▇▇ █▇█ █▉█ ██▋ ██ ██▋ ███ ▉██ ◥◢◤ █◢█◣█ █ ███ ███ ███ ███ █ ██▇██◤◥ ◢◤█◥◣ 板 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.116.7.88 ※ oodh:转录至看板 Education 05/20 13:18