※ [本文转录自 Education 看板] 作者: h90257 (替天行道) 看板: Education 标题: Re: [认真] 请问您认为教改失败的请手 时间: Sat Jan 10 03:43:17 2009 ※ 引述《loteslogin (张三立)》之铭言： : 教改失败不一定是教育部的错，很有可能是教师的错。 我要回应你 以台湾而言 教改推行失败 教育部做法一定有问题 真要归咎责任 教育部必须负最大责任 教改为什麽会推行失败 简单说就是大部分教师不支持 当大部分教师不支持时 教育部要负很大的责任 原因如下 第一 教师是教改最重要的角色 没有教师的执行 教改根本就是空谈 以政策制定的角度 决策者就应要将教师态度纳入考量 但很可惜 我国教育政策在这点做得很差 都由教育部所谓的 政府菁英 全权负责 教师根本就没办法参与 其意见也没被考量 只能乖乖接受 (其实我国教师对教育政策配合度算很高) 但当作法超乎教师理解范围时 教师当然会反对 这是很必然的事 今天突然要一个人做出其根本就没概念的事情时 怎麽可能会做得好 但今天我们的教改 就是要老师突然去做他们做不到的事情 更糟糕的是 老师做不到或反抗时 官员还辱骂教师懒惰 不知长进 第二 从历史发展来看 革命式的教育改革 最後结果只有失败 原因就是人的观念没办法一夕之间转换 (台湾光是废体罚 就一堆人在抗议) 其实不只台湾 各国都一样 改革如果没有配合共识 最後都会失败 但台湾教育部在推九年一贯教改 计画 宣布 到实施 不到五年 五年时间要将一项颠覆传统的教育方式 落实在教育现场 根本就是不可能的事情 台湾常拿外国当例子 但外国的教改 至少欧美日纽澳等台湾常参考的例子 少说都是花好几年的时间规画 在花好几年的时间宣导 研习 到执行时 常常都花了一二十年 (澳洲的教改就花了二十年 因为要再教育学校老师) 不是说时间长就一定成功 但是时间短就一定失败 至少历史是这样显示的 第三 理念对就好吗? 其实我国的教改理念真的很好很理想 但是不切实际 比方说想使用一套很好的电脑软体 但是电脑的硬体没办法负担这个很好的软体 要用 就必须将电脑升级 或是换一部新的电脑 在台湾 教改理念和大多数老师的教育理念是格格不入的 因为这些老师根本没有受过关於教改内容提到的教学方式的相关训练 他们往往是用自身受过的训练和教学实务经验来教学 所以教师根本没办法理解这些教改政策好在哪里 甚至教师怀疑这些教改政策的对於学生的学习成效有所助益 故推行教改政策时 没有让教师理解认同这些理念 那麽政策就没有可行性可言 要将现有教师全部换掉是有困难的 所以必须要花钱花时间来让教师理解教改理念 让教师的能力和价值观能配合政策内容 才有办法实践之 所以 根据以上三点 台湾制定教改政策的人至少有以下缺失 1 从来没有以老师的角度来思考教育问题和制订教育政策 2 以为教改很快就可以完成 3 以为理念对就可以实行 但没想过让理念被教师接受 或改善教师的看法 不过目前的教改并不是没有发挥功用 教改的理念多少会影响和改变教师教育理念 只是在推行上和政策制定上 真的要再加油 --------------------------------------------------------------------------- 这学期看了一本Tyack & Cuban 1995年写的 Tinkering toward utopia: a centry of public school reform. 就是以历史的角度来写美国教育改革的缺失 写得很好 推荐这本书 是因为他有提到一些美国过去推行失败的教育改革 但教育改革却是台湾正在进行的 对教改有兴趣的人可以借来看看 很有趣的书 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.122.218.85 ※ 编辑: h90257 来自: 140.122.218.85 (01/10 03:48) ※ 编辑: h90257 来自: 140.122.218.85 (01/10 04:09) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.169.184.156