作者mapleone (mapleone)
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标题Re: [问题] 提高古文比例究竟有何意义？
时间Sat Oct 4 06:03:42 2008
※ 引述《PrimeGreen (只此一家别无分号的深绿)》之铭言：
: 文言文，认真一点讲，在日常生活中没有多少机会使用，跟三角函数一样。
: 请注意，是「日常生活」喔，别讲马盖先那种特例。
: 我一直以为，国文课的目的在培养一个人的文学素养，至少应该要教会学生，
: 如何欣赏一个文学作品。
: 问题是，现在的国文课文言文怎麽教的？
: 老师从题解、作者、解释背诵、典故运用，全都是叫学生背起来，
: 老师教学生的是「看懂」这篇文章，而不是「读懂」，更谈不上「欣赏」。
: 抢救国文教育联盟一直把古文篇幅删减当成学生文学素养低落的罪魁祸首，
: 根本就是搞错方向。
: 就算100％古文又怎样？你知道什麽「关关雎鸠在河之洲」又怎样？
: 充其量就是掉书袋而已。小和尚念经、有口无心罢了。
: 扪心自问，国文课教了那麽多篇各种体裁的古文，你能「欣赏」的有多少？
没有基础，何来欣赏？
当一个学生不懂古文的格式、背景、典故、作者都不了解的时候，
请问是要如何「欣赏」这篇文章。
如果不懂典故，如何欣赏文章中的暗喻、双关等手段？
如果不懂格式、用韵，又如何欣赏诗词精粹的美感？
如果不了解历史背景或作者，又如何体会文章的真义？
想要欣赏古文，请先打好基础。
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◆ From: 142.104.96.25
1F：推 Duarte:现在的首要问题是 '教法' 而不是教材内容. 那些所谓专家= = 10/04 06:12
2F：推 show282:你看电影就一定要懂灯光 取景 服装这些吗? 10/04 22:50
3F：→ show282:用这种训练大文豪的方式,来平民教学本来就是错的 10/04 22:51
4F：推 Duarte:大文蚝哪里需要这样教... 这种应该是教文学批评吧 10/04 23:57