※ 引述《XX9 ( 透析之眼)》之铭言： : 观察世界各国,可以见到不只是台湾而已 : 多民族多语言的多元社会多民族国家早已经在世界各国出现 : 有更多的国家有"官方语言" "母语" "第一外语"的设置 : 官方语言在意义上其实主要是在政府公文和沟通考试上 : 民族语和第一外语实质上则是在教育上的意义,在文化传承上极为重要 : 但是不见得民族语就一定是官方语言,现代人逐渐重视而提倡母语运动 : 从非正式教育开始进入正式教育课程之中,逐渐进入有系统正式的体制中 : 台湾人普遍这部份还没有明确的认知,官方语言当然可以不只有一种 : 也不见得一定要用民族语作为官语 : 制订官方语言,除了是政治手段外,主要是文化殖民,与经济目的 : 官方语言的目标是通行全国,做为各民族交流的主要工具,促进国家的统一性 : 另一方面在教育中则是最有系统的学习主轴之一 : 如果以制定为官方语言的方法,将会使国家人民通行该语言的速度增快 : 譬如当初的中文或者日文 : 台湾以一个小岛,只能靠强大的经济实力作为後盾 : 同时紧邻各文化圈,形成综合而多元的文化体,这是台湾的一个优势 : 现在的情势不论政治立场,以台湾本体发展作为的主要考虑因素的话 : 我希望是纳入英文日文作为官方语言,这是引导台湾发展的一种做法 : 官话: 中英日 (考量实质的语言优势及中日南洋文化圈贴近发展程度) : 各民族语(母语): 闽南语 客语 原民语 越南语 印尼语 : 第一外语: 其他语言(如西语或法语,目前的主要邦交国官话) : 或者是英文不纳入官话 其则为第一外语 : 现况: : 政治上这是个采取中立主义的一个方向,同时也趋向让台湾文化体自我发展 : 现实上,采取英文作为官话的原因是全球通行使用人口的优势与强化经贸能力 : 采日文则是因台湾的地理与文化与日本紧密联系,且已经有大量发展日语的背景 : 例如老一代的日语人口较多(当然这个优势即将消失) : 再来由於人民观光贸易与文化受影响程度相当高的因素, : 目前少壮以降人口普遍以学习日文作为第二外语,再者则是殖民历史上日文部分 : 词汇已经进入台湾闽南语以及客语,因此发展性十分看好 : (每年单次日文检定考试人数高达6万,由此可估测日文基础学习人口..) 六万？你知道列入第二官方语言影响人数是多少吗 是全台湾的人，每年六万人要考四百年才考得完 : 目的: : 在经济上大家都知道这会大幅度的强化台湾与周遭各国的连结性,文化上亦然 : 在政治上则无形增加有更多筹码,让台湾人可以多更多选择权 : 这并非是种天方夜谭,以台湾人民多元的背景下,其实早就拥有多语发展的优势 在种族纯度这麽高的地方谈多元背景 就算你要加入日本殖民 美国驻军 和根本就形同隔绝的泰劳 以及目前还挤不上主流发言台的外籍配偶 也才四五种 要说多元背景 欧陆交流频繁 美国是民族大熔炉还比较有资格 我个人感觉 把美国当世界的台湾 其实算很封闭又单一的 : 在教育上,目前英文已经是小学中低年级的正规教育内容 : 以教育手段实现,这是设定为官方语言的主要方法,在国家考试上的配套则需详加研究 : 我相信,透过教育来增强国家实力的方法,无论是在过去或者未来,都会是个良策 : 现今,我们已经不再需要全然以血统来考虑这些设定了,还需看清世界现况 : 当然这不止是政治经济目的,最重要的,是在文化上,人民获得更多互动 : 不知有多少人想法和我类似的呢? 我觉得你把官方语言的意义搞错了 把他误解为促进文化上的互动 就导因为果了 官方语言的意义应该是境内多民族的国家 对境内人民不论其母语为何，必须达成一样的宣达效果 政策上考量的是： 一般人民即使有双语有日常对话的基础，不见得对政策的专有名词有同样的认识 而也必须考虑部分人民(尤其社会底层)，除了本身母语并不使用其他语言 例如比利时，就有荷兰语和法语德语，定了三种官方语言，以配合当地的多元背景 多元文化是订下多官方语言的原因，并不是结果 政策不是只要考虑效益　还有执行成本的问题 英文作为国际语言，政府耗费巨资从国高中一路培养 也要从最近宣布公务员要考英语，才有机会在数年後实现 所谓英语作"第二官方语言"的政策 有好的外文能力是相对有机会发展贸易和国际服务 代价是政府和民间(包含爸妈的补习费)必须负担　相当於现在英语教育的成本 而所有日常生活用不到双语的人，学过的语言，平常不使用的话，就被遗忘 所投资的时间和教育经费，就是隐性成本 除了英语，目前还看不到制定其他官方语言的好处 或许若干年後需要制定越南语为第二官方语言就是了 --

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