恕删。 4.教育的公平 关於公平的问题，在教育社会学里面一直是个讨论的话题。 高等教育能不能追求公平？ 那是要看追求那一种公平。 从你前面的讨论来看，你倾向把高等教育丢向市场让社会决定它的资源分配， 可是从政府角度来看，我觉得不能这样做。政府要让学生的每一个选择都是公平的， 所以要创造机会的公平。 我前面有提到高等教育多元化、大学分类，就是站在这个角度出发。当选择是多元的 时候，会无从比较什麽比较好、什麽比较差（例如：餐饮一流vs 学术一流） 两者是 LP vs LJ，一个长一个持久（开一下政治玩笑），没有谁好，端视谁的需求是 什麽。 所以，我不是说每间大学要搞成一样，是给它同样的钱，发展不同的领域， 这样就不是你所说的「如果大学是学校教育最後阶段 然後每间学校都一样」。 你可能没有考虑到，给一样的钱可以做不同的事，同时你下一句 「那整个升学的诱因制度就垮了 高中以下的努力是为了什麽」预设了高中生选大学 时的动机是「好学校」。我依多元价值的教育理念来说，什麽都一样好，要怎麽选 要看你的性趣、天份等，升学的选择如果能回到学生自己的兴趣、才能、志向， 才是教育之福，不是只要「进好学校」。好学校的好 要适合自己 才是好。 浅见，欢迎讨论~ : 在大学阶段追求公平是不会成功的 : 第一 : 如果大学是学校教育最後阶段 然後每间学校都一样 : 那整个升学的诱因制度就垮了 高中以下的努力是为了什麽 : 第二 : 社会还是会找出效率的资源配置 : 大学齐头平等 那可以搞特别班特别系 校内平等就搞补习班 : 国内平等就念国外 这样会让家长因素占更大 反过来强化阶级 : 个人认为应当公平的是国民教育那块 : 国中国小 家长因素是教育历程中影响最少的时候 : 也是比较容易看出学生本身能力的时点 : 在这个时点投注资源 让有能力的学生可以考上好大学才是方法 --

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