既然有人请我回文，那我就献丑一下。 过去的教育制度大家嫌不好，学生压力很大，一星期补习六天半。郭为藩部长任内 又发生了几起学生自杀的社会案件，於是大家都认为我们的教育制度出了问题，於 是教育改革这个理念就跑出来了。 稍微扯远一点，教改就是一种近似於乌托邦的口号，每个人都认为现在制度不好， 於是开始寄托一个不存在的世界，希望经由教改达到每个人心目中的乌托邦，可是 每个人心目中的乌托邦都长得一样吗？当年就是在没有厘清这问题的情况下开始我 们台湾的教育改革，所有反对声音通通被打成牛鬼蛇神，难怪几年过去状况还是很 糟糕。 在我眼中这些教育政策都只是漂亮话。教育资源有限，资源的分配就成了大问题， 所有人都要拿一样多吗？是弱势的人多拿一些？还是强势的人多拿一些？用什麽样 的制度去分配？偏偏你不可能去满足所有人的需求，这块饼切大一点；相对就是有 人要少吃一点。所有人提出他的教改方针的时候，有提到可能会牺牲哪些人吗？推 甄申请会排挤联考；如果增额录取，那大家获得的资源就会稀释。谢跟马有提到过 他们教育政策的钱要从哪边来吗？ 有些人总是用过期的态度去面新的状况，多元入学既然名为多元，就是要吸收多元 的人才，可是台湾家长的竟然是要把自己的小孩变成多元，真是可笑至极点。有些 人就是适合联考，为什麽要把学生塞入一个不是为他设计的制度中呢？ 我们重新整理一次上面的论述，为什麽要教改？因为大家都希望多一点资源，可是 资源有限，所以教改无论如何都会有人不满意，说来说去... 资源不够这才是问题 最大的症结。这问题都几年了？结果我们看到政治人物还是用这些陈腔滥调在论述 ，真是一点创意也没有。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 219.80.29.61 ※ 编辑: Rinehot 来自: 219.80.29.61 (03/19 13:26)