作者WinDaNcE (舞风客~履虎尾!)
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标题[闲聊] 论命态度与大师
时间Sat May 23 18:07:31 2015
当面对容易受到命理观念影响的人，
论命者的态度与论述内容的确需要谨慎面对，我非常认同，
更进一步，我觉得可能需要引入道德标准来检验。
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看到"大师"二字，不由得让我深思，到底什麽样的人可以获得"大师"这二字？
虽然我也很想成为大师，但很可惜，我不是。
因为我不是大师，所以对"大师"二字的的意思不是很明白，
为此特地查了下教育部国语词典：
http://dict.revised.moe.edu.tw/index.html
输入"大师"二字，得到下面的内容：
1. 美术大师 ㄇㄟˇ ㄕㄨˋ ㄉㄚˋ ㄕ
2. 大师 ㄉㄚˋ ㄕ
3. 大师傅 ㄉㄚˋ ㄕ ㄈㄨˋ
4. 大师级 ㄉㄚˋ ㄕ ㄐ｜ˊ
5. 大师兄 ㄉㄚˋ ㄕ ㄒㄩㄥ
6. 开山大师 ㄎㄞ ㄕㄢ ㄉㄚˋ ㄕ
7. 紧张大师 ㄐ｜ㄣˇ ㄓㄤ ㄉㄚˋ ㄕ
8. 印光大师 ｜ㄣˋ ㄍㄨㄤ ㄉㄚˋ ㄕ
其中第二条与第四条应该可以解开我的疑问，点入後解释如下：
2. 大师
注音一式 ㄉㄚˋ ㄕ
汉语拼音 ｄ ｓｈ 注音二式 ｄ ｓｈ
相似词 大家、专家 相反词
对和尚的尊称。晋书˙卷九十五˙艺术传˙
鸠摩罗什传：「大师聪明超悟，天下莫二，何可使法种少嗣。」
称学问、艺术的造诣很高，为人所宗法者。
如：「国画大师」、「国学大师」。
史记˙卷一二一˙儒林传˙伏生传：「学者由是颇能言尚书，
诸山东大师无不涉尚书以教矣。」
4. 大师级
注音一式 ㄉㄚˋ ㄕ ㄐ｜ˊ
汉语拼音 ｄ ｓｈ ｊ 注音二式 ｄ ｓｈ ｊ
形容技术或能力极高，足为他人追随仿效。
如：「经过多年的历练，他在雕刻界已是一位大师级的人物。」
经过上面的解释，有了些基本概念，
这些解释让我产生一种想法，或许所谓的"大师"，
应该至少要有足能教授他人学习的知识。
这让我想到以前有板友出书，也有开班授课，我觉得像这类板友，如果套用上述的条件，
或许应可恭称其为大师了。
毕竟一个人的见解角度比较狭隘，不知道有没有板友愿意分享其他的想法？
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火凤游日耀月帘
云龙缠月舞星幔
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※ 编辑: WinDaNcE (123.240.51.210), 05/23/2015 18:20:45
1F：推 aki0530: 我觉得关键不在於"大师"两字,而是是否有用心为问命者着想 05/24 15:29
2F：→ VanDeLord: 同意aki大所言 05/24 22:49
3F：→ u9003096: 一般的大师都是後学或後辈尊称..比较少自己自称 05/25 12:10
4F：→ u9003096: 看完前後文..该篇文章应该是意有所指某版友回"做好准备" 05/25 12:10
5F：→ u9003096: 但该文内容用三元法西方东南与西南流年五黄病符与九紫 05/25 12:12
6F：→ u9003096: 作为三分之一的阳春化解法 至於G版友是否有好人做到底 05/25 12:13
7F：→ u9003096: 传授问命者剩下的三分之二或是提供付费谘询 不得而知 05/25 12:14
8F：→ u9003096: 我个人本业是医疗行业 有机会拿到很多八字参照 05/25 12:15
9F：→ u9003096: 通常在最後的阶段命理风水能做到的很有限 05/25 12:15
10F：→ u9003096: 上工治未病..我自己也只能救命盘提醒问命者先天上的病症 05/25 12:16
11F：→ u9003096: 但世人一生病一定是就医 通常到命理风水这边 都很晚了 05/25 12:18
12F：→ u9003096: 若以最高道德标准来讨论该篇态度 是否有帮助到问命者 05/25 12:20
13F：→ u9003096: 这就因人而异了.. 05/25 12:20
14F：→ u9003096: 若以三元法流年不配合山星与向星..我个人经验 05/25 12:26
15F：→ u9003096: 可能还是要配合其他条件准确度才会高... 05/25 12:26
16F：→ gkc: u兄你漏掉了，我原文还有针对福德给予经文建议，风水部分也 05/25 12:29
17F：→ gkc: 不只九星飞泊，所以漏缺了两大项。 05/25 12:29
18F：推 u9003096: 太上经的部分我不了解，福德宫每派论法不同 05/25 16:57
19F：推 u9003096: 我不了解的我就不便提及，遵重你建议问命者的原文 05/25 17:00
20F：推 gkc: 而至於W版所提的"大师"，我也提供一下自己的看法。我想最低 05/26 00:10
21F：→ gkc: 标准是要能提得出"解决方案"，不然只会操做检验仪器跟看报告 05/26 00:10
22F：→ gkc: 但不会开药和医病的医生，有资格称做医生? 05/26 00:11
23F：→ gkc: 再次，我想既然谈到学术，那就以学术论证的角度来定意会更有 05/26 00:11
24F：→ gkc: 说服力。 所以，以量化分析的角度来看，至少要有客观的量化 05/26 00:12
25F：→ gkc: 数据来当标准，才不致各说各话。而大师不管是版友来问命时 05/26 00:12
26F：→ gkc: 尊称你，还是自称。关键还是在"实力"。如没有实力，自称的话 05/26 00:13
27F：→ gkc: 自然就会有人来挑战一个没有实绩的大师。反之，一个被大家称 05/26 00:14
28F：→ gkc: 为大师，却没实力者，时间一久自然也会被看破手脚。 05/26 00:14
29F：→ gkc: 而W版所说的教学、出书。先不说许多教学与书籍可能名不副实 05/26 00:16
30F：→ gkc: 单单只是教学就能称大师也过於简陋。就像同样是国文专业。 05/26 00:17
31F：→ gkc: 我们会称余光中为大师，但不会称一般中小学教学国文的教师为 05/26 00:17
32F：→ gkc: 大师。 所以，量化或质化的标准，我认为有几个很好的例子。 05/26 00:18
33F：→ gkc: 像是玥大得以承接一个门派，而且该门派声势不小。再不然，以 05/26 00:19
34F：→ gkc: 量化的角度来看，我认为最起码像本版的A大和斗数版的R大，都 05/26 00:19
35F：→ gkc: 有超过400篇的指名问命及回馈的口碑，足见两位都非常优秀。 05/26 00:20
36F：→ gkc: 也才有足够的量化实绩来让我相信这两位优秀的老师可称大师。 05/26 00:21
37F：→ VanDeLord: g大的意思会不会在说,算得多就是大师?? 05/27 12:41
38F：→ gkc: 非也~我说的是"指名问命与指名回馈的文章数"。这种才有指标性 05/28 00:03
39F：→ gkc: 不然一般不值得回馈的回文，发再多文也不会有人佩服。 05/28 00:03
40F：推 playboy0612: 我也同意教育部辞典说法,有个"师"应该需要具备 07/03 12:58
41F：→ playboy0612: 指导.教学且方向正确,能真正帮助到人对社会有益 07/03 12:58
42F：→ playboy0612: 而且通常大师一词大多由他人给予,自己自称还满怪的 07/03 12:59
43F：→ ff6947tw: 大师不过只是个名词，人人都可以是大师。 08/30 15:08