还是打一下好了， 不然，就这麽忘了。 --- 还是一样，比赛过後的惆怅？ 打完这场，再一场， 建实毕业了，Jason学长毕业了，浤镒学长也毕业了。 再一场，再一场， 艾迪学长毕业了，承壕毕业了，智涵毕业了，我毕业了，则均也毕业了。 强，能强多久？ 打，能打多久？ 没有不散的筵席。 多愁善感。 --- 其实，这学期，以及这次的比赛， 跟我上一年参赛的时候， 心情是很不一样的。 上一年，是男单， 上一年，是系羽。 这一年，是男双。 这一年，是院学生会。 看事情的角度，很多都不一样了。 其实，我跟浤镒学长几次吃宵夜的时候， 都会谈到系羽，接班的问题。 包括之後谁发球？系羽现任干部的问题？为什麽学长还要来系羽带球队？ 还有比较鲜为人知的，为什麽学长对於系羽积极带消极的表现。 当然，还有拯救我那不积极的人生。 本来想要都打出来的， 但，应该没有这个必要吧。 --- 先谈谈态度吧。 其实，一直有在思考， 大三的我们，是不是该顶下来学长现在的位置？ 曾经，我对自己许下的， 是不干涉下一届的事， 在我看来是侵权的行为。 但後来想想， 或许是逃避身为学长的责任吧？ 看着学长回来拚命的打球， 还有抽空练球， 其实心中总会响起： 「ashyi：真诚」 当我们渐渐向社会妥协的时候， 渐渐的，我们都越来越伪善了， 这是我最敬佩学长的地方。 我常觉得，只要有心， 没有什麽叫「太忙不能来练球」， 学长以行动说话， Action always speaks louder than word. 他这麽呛我。 --- 欲说还休、欲说还休， 却道红酒下肚欲睡眠。 --- 总之， 球技真的不是重点， 练就有的东西。 分数真的不是重点， 打就有的东西。 重点是， 肯不肯认真练？ 肯不肯认真打？ 你说你想变强？证据在哪里？ 就像每个人考完期末考都说要认真念书一样。 真诚的说完，真诚的去做。 打球打得好不好， 某方面是可以跟你的生活态度做连结的。 大家这次觉得主办单位办得很差， 某方面不也跟生活态度，这此简化为成绩，有关吗？ 另外此次我们不断的提出改善方案， 也让我想到， 台大人的特质： 积极，聪明，容易点出问题的所在。 离题了， 欲说还休、欲说还休， 却喋喋不休。 休。 晚安。 --

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