作者enthusiasm (小白)
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标题[分享] 表象符号并不等於艺术内涵
时间Fri May 21 21:52:54 2010
表象符号并不等於艺术内涵
2010-05-21 中国时报 A28
【朱宗庆/作者为台北艺术大学校长】
很多人认为自己看不懂五线谱,所以不懂音乐,把看不懂五线谱和不懂音乐牵连上因果关
系而害怕接触音乐。
事实上,五线谱上的五条线与间和那些豆芽菜只是记载音符的记号而已,很容易学会,如
果想要熟练,只要多练习。我常常在演讲时跟观众开玩笑说,学五线谱不难,如果我在半
个钟头内教会大家,大家要请我吃饭;相反地,如果没有办法教会大家,我请大家喝咖啡
。玩笑归玩笑,我想告诉大家音乐的入门并不难,不要害怕去接触它,表象符号并不等於
艺术的内涵。
台湾学音乐的人很多,但事实上有大部分的小朋友在学音乐的过程并不快乐,因为家长的
求好心切,急於立竿见影,总希望小孩上了课就要带「技术」回来,不然就像没学一样,
这种情形在以前的家长身上尤其明显。然而,让孩子在强迫或是处於压力下学习音乐,往
往在还没感受到音乐的美丽和快乐,就先得到了压力和负担。
我认为,「学音乐」不等於「学乐器」。学音乐是一件很美好的事,经由接触而心生感受
,由感受到喜欢,再从喜欢到学习。大部分的人学音乐是为了陶冶性情,培养美感或监赏
能力,或是作为其他艺术的入门管道。除了少部分的家长是刻意栽培子女成为音乐家,否
则大部分的人只是单纯喜欢音乐,学到最後可能只有百分之一甚至是千分之一能成为音乐
家,让音乐成为生活的一部分,才是最主要的目的。
事实上,美感是一种竞争力,个人如果能够拥有美感,是一种加值,而美感运用在服务或
产品上则亦能为企业创造可观的营收。很多人视音乐及其他艺术的学习为知识的累积,但
我认为在累积知识之前,感受才是最重要的。
记得,以前我曾经为云门舞集办过一场演出,邀请了附近的计程车司机一同来看彩排,原
本我们担心演出的内容对他们而言是否会太深奥,结果在看完节目之後的座谈会上,司机
们与林怀民老师的对话非常的精彩,发现他们对节目内容的喜欢和对美的感受是共通的。
有一次,乐团在台南玉井的芒果树下演出,很多观众是带着斗笠、穿着拖鞋的纯朴农民,
演出完後,我们听到的不是在剧院中习惯的「Bravo」、「安可」,而是以台语的「不要
给你们走!」来留住我们,让演出者和观众间的感动在彼此间交流串连。
另一次,在一个养老院演出,老人家行动不便,乐团想以音乐的活力,让他们感受打击乐
的热情。演出完後,他们什麽话都没说,也没有鼓噪的掌声,只是眼中泛着泪光地看着我
们。我想表达的是,对於艺术的感受大家都是相同的,尽管每个人用的语汇、方式可能不
一样,但艺术能穿越语言、文化的隔阂,令每个人都能因而感动、振奋或温暖。
由於社会价值观念的转换,建立美感、追求有品质的生活已经成为一种共识,政府推动文
创产业、推广美的价值;民间企业举办美学赏析讲座及活动,美感、艺术成为一种新的追
求方向;在公务机关,人事行政局推动「提升公务人员人文素养方案」,希望所有的公务
人员都能透过实地的参与,来感受美力与艺术力,进而得到感染与薰陶。
培养美感不应只是空谈,而是在生活中亲身去体验、接触,再从接触到喜欢,最後成为生
活的一部分。所以,直接以行动代替喊口号,是最有效的推广方式。成为音乐家或许需要
有一整套完整专业的训练,但主动接触、感受、欣赏艺术却是每个人都可以做到的!
http://news.chinatimes.com/forum/0,5252,11051401x112010052100362,00.html
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