最近看了PHD版的几篇励志文，我也分享一下我的例子。 我大学、硕、博都是读国立非顶大也非教卓的学校，读的还是就业市场相当严峻的社科领 域。大学时修了通识课，觉得兴趣浓厚，所以考了跟原科系无关的硕班，也因为底子不够 读了三年才硕毕。 硕班时因为坚持做有兴趣的主题（边际中的边际），自以为可以开创一条路，果不其然碰 了很多钉子。博班时跟现实妥协，又做回领域核心的研究。老板是个大好人，但因为快届 龄退休，重心比较不在学术上，从我硕班到博班只拿到一次国科会计画。简言之，老板像 是个慈祥的父亲，在生活和心灵上给了很多指引，但学生在学术上就必须靠自己努力。 博班快毕业的时候，自以为有几篇不差的研究，找教职应该有竞争力，现实的结果是从国 立投到私立全部在初筛就被刷掉了。想当然尔，这些学校不是录取国外回来的，就是录取 顶大的。 接下来才是要分享的重点。 连续吃了闭门羹後，开始思考要怎麽样帮自己创造机会，於是锁定几间可能即将开缺 （前段国立）以及有缺但没开（中段私立）的学校，假定自己如果是该校新进教师的话， 可以做出什麽具体的贡献，然後开始撰写发展计画。 直接跳到结果。我针对5间学校写计画，然後毛遂自荐。有2间（1国立、1私立）得到礼貌 回应後就没下文。1间顶大後来开缺了，最後没被录取，但过了好几关，从众多应徵者到 最後三取一的时候才落选。获得录取的是一位私立跳槽的年轻正教授，研究和行政资 历都相当丰富，让我输得心服口服。另外2间学校（私立中段）都有录取，这2间注册率都 超过9成，最後选了离家近一点的学校。。 因为每间学校的情况都不一样，有些细节的地方也难说清楚。以我最後任教的学校为例， 写计画前我很认真的把学校的校务发展计画书看完，也看了近期校务会议的记录（这些在 网路上都是公开资讯）。针对我能够产生贡献的地方去切入，最後依照自己的领域与专长 ，写了一个整体的计画（短中长程），内含5个具体的短程子计画。计画书里面清楚的写 出现况分析、目标、策略、经费、效益（包含帮学校宣传、申请专案、招生、建立学校特 色等）。 事先有了解学校的副校长是key man，所以我是把履历和计画书直接寄给副校长和校长。 过了两个礼拜接到电话，副校长约我见面，找我讨论计画书里面的内容。学校那边也很谨 慎的向我兼课学校和我博论口委打听，确认没问题後，隔了一个月後就开缺了，我也获得 录取。（这边补注一下，因为这些计画都不是打高空的，所以现在都有按照进度在执行， 这一两年成效也有出来，没漏气）。 最後跟版友们分享的是，我很多学长姊都很优秀，但一直找不到教职的原因是优点没被看 见，也没有主动创造让自己被看见的机会。各大学遇缺不补是常态，但换个角度想，代表 各大学都留有很多缺，只是没有徵聘的规划而已。以学校主管的思考点而论，在这麽竞争 的时代，无论是主任、教务长、校长等，他们无不希望学校能够不断突破、求生存、求发 展。只要能够找到施力点，试着打动他们，还是有机会脱颖而出的。 我的例子当然不适用於每个人，写这篇的重点其实就是鼓励版友们找出适合自己的方式、 帮自己找出可能的契机。虽然找教职的路是如此艰辛，但毕竟不是国外名校博士、不是顶 大博士、不是热门领域博士，就只好用加倍努力的方式来帮自己找机会了。 --

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