科 这种东西只是变相的换个名目"领政府经费"罢了 以前是大学教授爽领政府经费 现在变成大学教授和企业一起爽领经费 弄来弄去，爽的永远都是大学老师和企业 学生不管在以前或现在都是人家的工具人 每个月给你几千元就够了，不然还要怎样？ 产学合作对学生有没有帮助？ 当然有! 1. 在产学合作初期 企业没有适合的人可以居间协调产学关系，所以要聘人 而大学老师也要拉拢人心，帮学生找工作好做宣传 因此在初期的确是有某些学生受惠 只要你够巴结、听话、稍有点研究能力（只要稍微即可，因为研究能力不是重点） 毕业後自然可以到合作的企业工作 这样一来，企业有合适的人可以居间协调和大学间的关系 老师也可以据此拿去做宣传，吸引源源不绝的学生到门下 各有其利，何乐不为？ 但要注意，这只是短期的荣景而已 企业既然聘到人居间协调 老师既然已经做了宣传，不愁没学生 那之後双方就不会再有动机给学生福利或找工作 後面进来的学生做再多，都只是便宜好用的工具人 用来荣耀老师、企业、和在企业工作的学长姐 利用完了，毕业後就自己想办法 即使帮你弄工作，也都是随便找些烂缺、小企业鸟缺...来应付了事 你工作个1-2年离职，老师也可以推说已经有找工作给你了 你不愿当工具人？反正想进门下的学生多的是，老师又不缺你一个 况且，很多学生会不甘心硕士学位没拿到，所以只好忍受被压榨3-4年 2. 另外，产学合作经验对学生的帮助就是： 提早认识业界的丑恶面 以前单纯做老师助理时，认识到的只有学界的丑恶面 但现在业界一起加进来了，当然丑恶面就看更多 比如浮报帐目、研究乱弄、虚应故事、替业界某些主管写论文 护航业界主管拿学位..... 产学合作，业界、教授爽歪歪，何乐不为？ 至於学生，除非你是在合作初期有沾到甜头的那些人 否则都只是工具人罢了 老师与企业还巴不得你延毕或签博班，这样可以多压榨好几年 ※ 引述《RungTai (RungTai)》之铭言： : http://www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?id=10396 : 打假球？政府力推的产学合作，竟成为把研究生变成廉价劳工的帮凶 : 撰文者谢宇程 : 本来许多人以为「产学合作」是教育与经济的出路，但这条路上似乎陷阱遍布。 : 在生技领域「产学合作」某个极为成功的研究所，博士班学生却因毕业即失业而焦虑万分 : 。在机械领域也很奇怪，明明多年来有许多产学合作的预算、计画，现在仍然呈现死气沉 : 沉，好像不来一针「爱搁发」（编按：ECFA）就会倒光光？ : 近几年来，有识者发现学界只重视期刊发表，研究与教学无益产业；业界只重视削价竞争 : ，不重视应用新知识与技术提升价值，并高声呼吁改革。教育部和经济部也「从善如流」 : ，推出了许多产学合作计画，也争相用采「产学合作」计画数量、预算数量作为评监指标 : ，似乎欣欣向荣，蔚为风气。但实况并没有这麽乐观。 : 产学合作在台湾，出路已变成陷阱？ : 某大学的生技研究所以产学合作量极大而备受瞩目。但这个实验室的研究生并没有因此充 : 满乐观，反而愈接近毕业愈忧愁惶恐，为什麽呢？ : 原因在於，这个大学生技研究的产学合作做得太好，附近许多生技公司都与学校合作进行 : 技术研发。企业出钱，支援部分器材成本、人事费用，大学的教授和研究生就帮企业做研 : 究。由於大学教授已拿大学薪水，而研究生薪资低廉至极，所以许多企业长期产与产学合 : 作，就乐得不必扩充本身的研究部门编制。 : 所以就发生了一个讽刺的现象：某些学校产学合作愈成功，教授得到愈多资源和绩效，招 : 收到愈多研究生，但这些研究生一旦毕业，就愈可能失业；毕业生离开实验室之後，正式 : 的研发职缺非常难找。 : 产学合作打假球葬送掉的台湾前途 : 「真枪实弹」的产学合作可能反而导致许多失业的研究生毕业即失业，在另一方面，「打 : 假球」的产学合作现象，可能也腐蚀了产学合作的良法美意。 : 日前访问到一位业界人士，他指出台湾有许多学者、厂商、研究机构互相合作，将教育部 : 和经济部推动的产学合作视为跷脚发大财的机会。 : 这些学者和厂商结盟申请大量补助款项，双方并没有真的做什麽研究，只是研究期程到了 : ，业界提供一堆单据把预算报销，学者指派硕士生将过去既有的研究成果包装粉饰一番就 : 可以上交报告，得到的经费各方分食。 : 品质松散和粗劣的研究报告，其实经济部和教育部都很难审查。到底哪些研究是什麽时候 : 做的，经费是否真的用来研究，成果是否对产业有益，官员的肉眼不可能看出来。就算找 : 学者来当评审，若是隔行就会隔山，同行之间就常常出现互相掩护–今天你帮我过关，明 : 天我也闭一只眼，大家闷声发大财。这样的模式在过去审查论文的时候就不曾少过，「整 : 厂输出」到产学合作的领域，只是使个眼色的工夫而已。 : 过去几年，我们终於问对了一个问题：学界将力气投入学术论文，业界不思技术和策略创 : 新，两者的隔阂是台湾经济引擎失速原因，怎麽办？ : 但我们的答案可能是错的：编列预算、订定指标–政府各部会在产学合作投入大量资源， : 并且列为教授与学校的评监要项。这些事情做得沸沸扬扬，但明确的效益何在？当产学双 : 方合作研究，业界却可以因此不设研究职缺；当产学双方合作造假，更可以瓜分利益吃乾 : 抹净。 : 当然，许多产学合作案没有造假，也不是所有产学合作都无益於毕业生的职涯。但产学合 : 作推行至今，也许是该检讨，到底造成多少效益，或者，反而有些资源被用来铲掉、削掉 : 了我们的希望与前途。 --

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