我看到这篇觉得太有趣了，其实你碰到的还算可以，刚开始我会震惊， 後来习惯，後来觉得大概只不过是社会常态回到学术界。 ※ 引述《mobilphone (不是手机)》之铭言： : 小弟目前为公职，由於本单位晋升相当重视学历和研究，平时除了定期发表论文， : 亦在今年就读了某大学的博班(社会科学类)。班上全部都是在职的，有NGO夥伴、医生 : 、老师、校长、未取得博士学位的大学教授等等；但上了几周的课发现一些怪象， : 分述如下： : 1. 注重准备老师上课吃的点心和喝的咖啡，胜过於是否读通了每周进度。 有次我没吃中饭赶去上课，匆匆忙忙买了咖啡和巧克力蛋糕想说下午饿了可吃 结果某「老师」在上课中看到我的咖啡，还叹了一口气说：「要是我也有咖啡 还有巧克力可以吃，那该是有多好啊！」（显见意思是我居然没帮他带） 这老师如果你没帮他买咖啡，他就会钉你，草包一个却派头很大。 : 2. 上课对理论发表源於自身经验的"批判"，但根本不搞懂该理论在讲啥。 这种情形超多的啊～有次我和教授大辩论，我读了十几本书摩拳擦掌， 这教授很厉害，於是我们课堂上辩论半个钟头後，任某学校老师的博士生， 举手打断我们辩论，说：「你们不觉得你们人生想太多，快乐就好」 （我心想：那你干麻来上课，去公园躺着晒太阳不就很好） 老师很无奈，下课跑过来和我说，很久没有和博士生辩论了，真开心。 （其实还是有老师很厉害，有这种老师就要多上点课） : 3. 计较作业太多，而不去想如何好好读书。 不用说，这太多了，我记得我刚念时，英文课喔，从大学助理教授到老师等 博士生，对任课老师说不想有英文作业，可以改用中文吗？ 其实也不用那麽严肃，我就会高兴时提着点心去看看大家顺便聊天。 （因为我根本不用上英文课，我可以抵免） : 4. 热衷於讨好老师，帮老师跑腿，但却不好好读书。 一则学生习於讨好老师，一来老师习於命令学生，这双方都挺无奈的。 但现在大学生到研究生的社交都超厉害的耶，我记得我教学生时， 学生眼睛闪耀着光芒，对我说，老师你好厉害，我要跟随你，（然後提出他的要求） 我笑笑的回应他，但没有照单全收，甜言蜜语？哪学来的啊！真可怕。 : 5. 报告只想过关，不在乎自己学到了什麽。 报告和教学也是互相的，我就有碰过某教授，因为他把某课程程度拉太低， 低到我以为跑错教室他是教儿童日语，从拉面开始耶，我一头雾水， 老师还说要了解大家程度，我用流利的日语介绍自己後，他愣住说：真完美 後来我就跟他提说，我要自己定教材，请老师帮我两个礼拜改一篇可以吗， 他回说：你交报告给我，我还要花时间改耶，你可以退选吗？ （我二话不说当然退选，还跟你在那边浪费时间学：Ohaiyo吗?) : 我知道在职的其实都只是为了学位，但我以为博士班学术强度应该要有一定水准，自身 : 下班後也都挑灯夜战，希望可以好好学习，但看到同学们一边哭说作业好多，一边分享 : 周末去哪玩，心里只有无限的干。。。。期待中的博班，如今......... : 抱歉了，纯属发泄，同事笑我是"应届生"心态，但我真的不只想要买个学历啊啊啊啊啊 我觉得，人生很短暂，你有机会周末去玩时，一定要跟上，千万不要落单。 我真的千方百计想要跟上这些吃喝玩乐，但是学长姐同学都很怕我， 讯息也围堵，吃饭也排挤，有口考要去见习绝不让我知道， 没事就想打听我的进度，因为我修课修比别人快很多，报告也都交很齐。 （甚至後来还出现了很多流言，譬如我已经旅居美国之类的） 但忠言逆耳，有钱买学历，然後可以拿时间去玩，乃人生一大乐事，不要浪费。 --

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