※ 引述《ioyou (我欠你)》之铭言： : 我这次暑假回台湾见从前硕士班的指导教授。 : 首先说到我将要投稿的博士论文。他问是否有美国指导教授挂名。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 我说没有，他就认定这篇一定投不上。 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 你不知道在台湾，不管是硕士生 博士生 博士 甚至是助理教授 都得要乖乖把自己文章双手奉上，让长辈挂名吗? 这句：你没让老师挂名 一定投不上 就是话术的起手式 : 我解释因为从题目设定，研究和写作都是我做的，指导教授只提出建议和文章修改。 : 不过他还是坚持说是美国教授不肯替我的论文背书，虽然他没读过这篇论文。 你好在没让他读过论文 不然到时要发表时，他就会说： 我有给你意见指导 所以文章有我的思想精随 你要挂我名字 : 先不论我论文的好坏，美国很多老师都是很公平的。 : 他们花了多少时间在论文上，有怎样的贡献，是否挂名和顺序都是很清楚的。 : 我的博班指导教授就说他有帮忙，但东西都是我做的。 没错 我去美国遇到的老师也都是这样 你要自己拿东西去找他们挂名，他们还会怕 甚至会觉得：你是瞧不起我 觉得我写不出东西吗?? : 我其实也想呛硕班老师，因为我觉得他的论文十年如一日，我出国读书前是这样， : 毕业後还是这样。一直用同一套研究方法，然後只想找两个变数之间的关系，忽略 : 理论基础。当然，上述的我一句话都没说。 在台湾 长辈是不需要理论基础的 他们只会跟你说：理论 是外国人在玩的 台湾人玩不起 只要外国人弄出一些理论，就被台湾长辈视为真理珍宝 但如果理论是东方人 台湾人弄的....不是被无视 就是被拼命挑毛病 在台湾...这些长辈是 大师 所以他们数十年来如一日，只用同一种研究方法 作同一个题目 都是OK的 （人家是十年磨一剑阿....） 但如果你是 觅职的菜鸟 或 博士生....就不OK了 因为这些长辈会拼命订高标准 说学生要创新 不能自我抄袭 不能只停留在原地 : 然後又说我上次合作的那篇英文论文写作架构错误，害他花很多时间修改。 不这样说，怎麽能凸显出他的辛苦?? : 接着是认为我博士班读了六年太久，日子过得太悠闲。 : 他又提出帮助我在学术界生存的方法，就是一些他觉得有趣的题目， : 写出来有机会能刊上一级期刊。 在起手式之後，这里就是他的重点了 先把你说得非常不堪 然後自己再丢出一堆初步的想像 想法，连研究问题都算不上的东西 再跟你说：大家一起合作（我合；你做） 你有老师挂名才投得上期刊 然後你研究做出来，文章写出来 第一作者都是他 进而他就可以跟外面人说： 我开发出新的研究方向 然後就又爽爽申请计画经费 等你没利用价值，他再另外找学生执行 然後这研究成果，或後续的发展方向就归他 : 我很欢迎能合作研究，这也是现今学界的常态。但是所处地位和双方关系是如何? : 曾听某学长说过，他毕业後，博班指导教授就把他和其他毕业学生当成同事。 : 难道台湾或亚洲，这种上下关系也会在研究上出现? 台湾也是把你当同事阿! 只不过，有好处利益可以凹的时候....你才是同事 其他时候......你永远都是学生 天地君亲师.....老师的地位是身为学生的你永远不能逾越的 : (想到这里，我就打算等学校合约到期，去美国应徵当地企业。 : 难度很高，为了自由值得一试。) : 最後，我要离开前。他要我帮个忙，把我最近学的某套研究方法的应用， : 写个流程图给他。复制软体操作过程以及相关command的画面，一步步 : 贴在Word档再传给他。这套东西应用不是非常困难，但是学习颇费时， : 我本来想留一手，现在只得奉上。 : (他说以後教课可以用，但是这不是我的专长领域。) 残余的价值当然要利用殆尽 不然怎麽能凸显台湾人的勤俭本色？ : 昨天花了八个小时完成流程制作，寄给了他。今天想一想，既然都捷径都泄漏了， : 不如大家有空一起走，於是又寄给美国博班认识的朋友学长们。 : 寄出後，心情突然好多了。 块陶吧.... --

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