我这次暑假回台湾见从前硕士班的指导教授。 首先说到我将要投稿的博士论文。他问是否有美国指导教授挂名。 我说没有，他就认定这篇一定投不上。 我解释因为从题目设定，研究和写作都是我做的，指导教授只提出建议和文章修改。 不过他还是坚持说是美国教授不肯替我的论文背书，虽然他没读过这篇论文。 先不论我论文的好坏，美国很多老师都是很公平的。 他们花了多少时间在论文上，有怎样的贡献，是否挂名和顺序都是很清楚的。 我的博班指导教授就说他有帮忙，但东西都是我做的。 我其实也想呛硕班老师，因为我觉得他的论文十年如一日，我出国读书前是这样， 毕业後还是这样。一直用同一套研究方法，然後只想找两个变数之间的关系，忽略 理论基础。当然，上述的我一句话都没说。 然後又说我上次合作的那篇英文论文写作架构错误，害他花很多时间修改。 接着是认为我博士班读了六年太久，日子过得太悠闲。 他又提出帮助我在学术界生存的方法，就是一些他觉得有趣的题目， 写出来有机会能刊上一级期刊。 我很欢迎能合作研究，这也是现今学界的常态。但是所处地位和双方关系是如何? 曾听某学长说过，他毕业後，博班指导教授就把他和其他毕业学生当成同事。 难道台湾或亚洲，这种上下关系也会在研究上出现? (想到这里，我就打算等学校合约到期，去美国应徵当地企业。 难度很高，为了自由值得一试。) 最後，我要离开前。他要我帮个忙，把我最近学的某套研究方法的应用， 写个流程图给他。复制软体操作过程以及相关command的画面，一步步 贴在Word档再传给他。这套东西应用不是非常困难，但是学习颇费时， 我本来想留一手，现在只得奉上。 (他说以後教课可以用，但是这不是我的专长领域。) 昨天花了八个小时完成流程制作，寄给了他。今天想一想，既然都捷径都泄漏了， 不如大家有空一起走，於是又寄给美国博班认识的朋友学长们。 寄出後，心情突然好多了。 --

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