刚刚在留学版看到转来分享, 也想提供最近引发讨论的原发文者一看法. 文章有不少值得申请者或是即将成为博士生的人思考的点, 也点出学生, 约聘博士後研究员, 教授和研究机构, 数方 (广义的) 利益不同之处. 因 为利益不同, 所以对於怎样做才是 "正确的" , 自然会有不同的解读和要 求. 所以替自己追求利益最大化, 或是能否想出方法说服你的资方创造共同利 益, 并为之付出相对应的努力, 这些都是必须一直常常思考的. 也要理解 少有某个价值选择, 是对所有人或是社群都是好的, 正确的. ※ [本文转录自 studyabroad 看板 #1Hk9tmcP ] 作者: mlkj (￾N ) 看板: studyabroad 标题: [情报] 经济学人　免洗学术界 时间: Thu Jun 13 00:12:29 2013 原文 http://www.economist.com/node/17723 翻译网页版 http://mlkj24.pixnet.net/blog/post/28503055 译按：其实这篇文章并不是新文章，是2010年的文章，前阵子无意间看到就把它翻出来了 　　　有些现象可能并不受时间影响，所以也许还有些参考价值，ＰＯ出来给大家参考一 　　　下。 　　　 　　　不过无论如何，小弟还是很佩服念博士的人，因为我也是去念了个硕士以後觉得自 　　　己大概不是念博士的料 Economist Dec 16th 2010 副标：为甚麽念博士通常是个浪费时间的行为 1517年万圣节前的夜晚，马丁路德将95篇论文(译按：有兴趣可以查马丁路德的九十五条 论纲)钉在维腾贝格(Wittenberg)教堂的大门上。在那时，一篇论文只是阐明某人的立场 。身为奥古斯丁派派修士的路德认为，基督徒无法用金钱购买通往天堂的路。今日的论文 ，是想法，也是经历某段时间的原创研究。写出一篇论文是每年成千上万博士生的目标。 在大多数的国家，博士是以学术为业的基本要求。是将独立研究 — 某种藉由师徒密切合 作所创造出的大作，介绍给世界的途径。每个国家、院校甚至主题的要求有所不同。有些 学生必须先花两年拿到硕士或是学位。有些有奖学金；其他则是自己付钱。有些博士只管 研究，有些要上课跟考试，有些还要教大学部。论文可能是数十页的数学或是数以百计的 历史。因此，新培养的博士有可能是二十岁前半的年轻小伙子，也有可能是个四十好几的 中年人。 许多博士生有个共同点就是心生不满。有些人形容他们的工作是「奴工」。一星期七天、 一天十小时、低薪以及不确定的未来是很常见的。你知道你是个研究生，讽刺的是，你的 办公室比你家装饰得还漂亮，有你喜爱口味的泡面。｢并不是研究所本身令人沮丧｣，一 位学生这样说，他承认他蛮享受找寻免费披萨的滋味。｢令人沮丧的是，了解到终点已那 麽遥不可及｣。 哀嚎的博士生不是甚麽新鲜事，但在养成研究型博士(某些实用领域的｢专业博士｣，比 如说法律、商业或医学有较明显的价值)过程中似乎有系统上的问题。目前博士是供过於 求的状态。虽说博士学位是为了能在学术界就业的训练，博士学位的数目跟工作机会并无 关。但同时，商界领袖抱怨缺少高阶技能人才，暗示博士并没有教对东西。最严厉的批评 甚至将博士学位跟庞氏骗局或是直销相比。 Rich pickings 在历史上的大多时间，即使在大学拿个初等学位都是那些富裕少数的特权，且学术界许多 成员并没有博士学位。但随着二次大战後高等教育普及，也期待大学讲师有更高的学位。 美国大学最快做好准备：1970年前美国出产少於世界总数三分之一的大学学生，半数是理 工博士(美国当时仅占了全球人口的6%)。从那之後，美国每年产出的博士数量倍数成长， 至每年六万四千人。 其他国家也陆续追上。1998年至2006年间，OECD成员国的博士数量成长了40%，美国是22% 。博士数量增加最剧烈的国家是墨西哥、葡萄牙、义大利跟斯洛伐克。甚至连年轻人减少 的日本，也增加了超过46%的博士。这些成长，部分反映了美国以外的大学数目增加。哈 佛大学的劳动经济学家Richard Freeman说，至2006年美国的注册学生数仅是全球的12%。 但各大学发现博士生是便宜、上进又可用完即丢的劳动力。有更多的博士生，就可以用更 少的钱，作更多的研究，在某些国家还可以授更多课。耶鲁的助教在一年也许可以教九个 月赚2万美金。美国全职教授2009年的平均薪资是$109,000 — 比法官跟地方法官的平均 都高。 事实上，博士的产出已超过大学讲师的需求。最近Andrew Hacker及学者兼作家Claudia Dreifus合着的一本书里面写到，美国在2005年至2009年间发出超过十万张博士文凭。而 同个时间点只有多出一万六千个教授职。利用博士生来教大学部学生，削减了全职的教职 数量。即使在博士数量增加相较温和的加拿大，2007年各大学授与了4,800张博士文凭， 但只雇用了2,616名全职教授。只有一些成长快速的发展中国家，比如说巴西跟中国，现 在看起来还缺博士。 A short course in supply and demand 在研究领域也有类似的故事。博士生，跟被一位学生形容是｢学术界的丑陋软肋｣，通常 被称作｢博士後｣的契约员工，是现今作研究的大宗。目前博士後也供过於求。Freeman 博士从一份2000年前的数据得出一结论，如果美国生命科学界的教职可以每年多出5%，仅 有20%的学生可以找到工作。加拿大境内80%的博士後一年赚约$38,600或更少(税前) — 跟建筑工人平均薪资相同。博士後数量的增加，某种程度上也增加了进入学术界的困难度 。在某些领域，一份全职工作的前提是需要五年的博士後经历。 这些低薪博士研究员、博士後大军壮大了大学、乃至国家的研究实力。但这非永远的好事 。聪明、训练精良的脑袋可能因为潮流改变就整个浪费掉。在後人造卫星时代，造就了大 量的物理博士；但因为越战，科研预算遭删减後戛然而止。CUNY物理学教授Brian Schwartz说，在1970年代至多可能有五千名物理学家必须在其他领域找工作。 美国教师(博士)工会的崛起，反映了大学/博士生间隐性契约的崩溃：现在给你最低薪， 之後给你好教职。公立大学，比如说UW-Madison的博士生教师早在1960年代就成立工会， 但最近几年工会化的脚步才开始加速。工会潮传到私立大学；虽然耶鲁、康乃尔抑制工会 发展，这些学校的管理阶层及一些教职员认为教书的博士生并非劳工，而较像学徒的角色 。2002年，纽约大学认可博士教师的工会，是第一所认可的私立大学，但三年後就停止与 该工会协商了。 某些国家，比如英国跟美国，低薪及工作前景黯淡是某些外国博士生的写照。Freeman博 士估算，1966年时美国授予的理工科博士仅有23%是外国人。2006年这个比例增加到48%。 外国学生较能忍受糟糕的工作环境，而廉价聪慧的外国劳工也是薪资降低的原因。 博士的拥护者认为，即使无法获得永久教职，这一切仍然是值得的。并不是所有的学生都 期望一份大学教职，许多都转到私人机构就职，比如产业研究。这是真的；但辍学率显示 了许多学生都变得委靡不振。美国仅有57%的博士生在注册日後的十年内可取得博士学位 。在多数学生自己付钱念书的人文学科方面，这个数字则变成49%。更糟的是，当其他学 科的学生在最初几年就试着跳船时，人文学科的博士生坚守岗位至最後，不得不放弃才松 手。而这些提前放弃的学生反而成为美国学术界的精华。一份研究某美国大学的报告显示 ，那些有把博士念完的人，并没有比中途放弃的人聪明。差劲的指导、工作没前景或没钱 让他们失去动力。 即使那些找到校园外工作的博士毕业生也不一定就事事妥当。博士课程太专门，以至於就 业辅导室对於要找业界工作的毕业生不太有帮助，且指导教授对於离开学术界的学生通常 不太有兴趣。一份OECD的研究显示，拿到学位後的五年，超过60%的斯洛伐克博士、超过 45%的比利时、捷克、德国跟西班牙博士仍然是拿短期契约。约三分之一的奥地利博士毕 业生从事跟他们的学位无关的工作。德国13%的博士在从事低微的工作，而荷兰约是12%。 A very slim premium 博士毕业生赚得钱至少有比大学毕业生多。Bernard Casey在｢高等教育政策及管理｣期 刊发表的一篇研究显示，拥有学士学位的英国男人，比那些原本可以进大学但选择不去念 的人多赚14%。博士的薪资溢价约多26%。但最短一年就可能拿到的硕士学位，此溢价跟博 士的差不多，达23%。某些领域的博士的薪资优势甚至不存在。数学、电脑、社会科学及 语言学的博士赚得跟硕士差不多。比硕士还少的领域有工程、建筑及教育。只有在医学、 其他科学、商业及财金等领域的报酬才比较划得来。综合所有的领域算起来，博士薪水仅 比硕士多3%。 物理学家Schwartz说在博士课程中所习得的技能，其实在更短的硕士课程中也都可以获得 。他说，三十年前华尔街的众公司，发现物理学家可以解出微分方程，雇用他们成为计量 分析师及交易员。而现在，好几种短期课程可提供应用在金融界上更进阶的数学课程。｢ 修过一堂微分方程的物理学博士是没竞争力的｣Schwartz这样说。 许多学生说他们去念这个领域是出於对该领域的热情，教育本身就有意义(译按：原文这 边是用an end in itself，表示博士教育重要的不是在於获得甚麽，而重要的是教育本身 就是目的)。很少人去想，获得博士资格後的出路在哪。一份对英国博士毕业生的调查显 示，约有三分之一的人承认，他们念博士部分原因是因为他们想继续当学生，或是延迟找 工作的时间。将近一半的工科学生这样承认。科学家很容易拿到助学金，然後去读个博士 。但其实留在学校优劣参半。｢念太多书｣的员工 — 意即较工作需要的教育程度更高 — 比较容易不满、工作效率较差，也较爱囔囔说要离职。 学界总喜欢问念博士值不值得，就跟问说这个世界上是不是充斥着太多的艺术跟文化一样 。他们相信从宇宙散播的知识让社会更有创造力、更健康。这有可能是真的；但对个人来 讲，去念博士仍然可能是个糟糕的选择。 而学界、院校跟博士生的利益却不一致。越聪明的学生留在学校，对学界就越好。研究生 为他们的指导教授带来补助款，让指导教授的论文发表记录更光彩。学者会在聪明的大学 生理面挑选适合作研究生的对象。让聪明的小孩离去并不是他们的初衷，起码在开始时。 一位女性学生说，一开始她被指导教授告知未来的机会有多好，但在七年的艰苦生活後， 指导教授开了个叫她去找寻金龟婿的玩笑後把她撵走了。 肯塔基大学心理学教授Monica Harris是个特例。她认为现在博士已经太多了，所以拒绝 再授予博士文凭。但这样单向的控制是少数。最近一位长春藤名校的校长被问到有关博士 供过於求的问题时，他说就算名校砍博士人数，其他学校也会把这些缺额补上。 Noble pursuits 念博士的许多缺点已是众所周知。本文作者在十多年前奋力取得一个大抵上没啥意义的理 论生态学博士时就已经体悟到了。当时欧洲国家尝试着调和高等教育，某些拥有美国博士 的机构，想推动更结构化的学习。 许多提供研究经费的组织意识到，许多博士很难将他们的技能转换到就业市场上。写实验 报告、作学术演讲以及写篇六个月的文献探讨，其实对世界一点用也没有。知识快速地被 广大群众吸收。有些大学现在提供博士生一些对找工作可能有帮助的软性课程，比如说沟 通或是团队合作。英国四年制博士课程NewRoutePhD就宣布他们会在研究所教授这些课程 。 评量标准跟诱因也会随之改变。有些大学系所及学者认为，博士生数量是个成功的指标， 相互竞争要制造更多博士生。对学生来讲，多快可以找到永久教职、赚多少的指标更实际。 浮滥颁发博士的惩罚就是，突然上昇的博士生数量让博士生素质从开始便降低了。 许多去念博士的是课堂上最聪明的人，在未来也会把所有事作到最好。他们会获得许多荣 誉跟奖金。今年，新的研究生即将闯入他们的研究领域。很少人愿意接受的事实是，他们 所进入的这个体制，其实是为了造福他人，即使努力及聪明兼备也不一定会成功。他们如 果把这些投入的时间精力拿去做别的事情，可能会更好。他们也许可以运用他们的研究技 能，来更深层地观察这个鸡肋学术界。某人应该以此为题来写个论文。 --

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