读博士班前半段主要考资格考笔试口试，所以掠过不讲。当然，每个领域博士 班是怎麽样子当然有差异，我想分享我自身的经验。 跟我的老师学习，我没有从他身上学到任何实质的知识，所有解决问题的方法 都是我自己学来的。我跟老师一起做研究，我比较像他的合作者，不太像他的 学生。他通常是给我论文，然後跟我讲很粗略的领域的idea之後，接下来就开 始做问题自己学习。通常他给我的问题，我是一点背景知识都没有，有的就是 以前修课所学到的东西。所以看论文就是翻书查定义，很快的看一下该领域已 经有的东西，然後透过实际的问题，去了解这些知识在讲些甚麽。所以我觉得 我所会的知识都相当local。这跟我以前在台湾跟老师读硕士时的训练很不一 样，因为从前老师的观念就是:每个细节都读懂了在往下走。往往这需要花大 量的时间。但现今在科学上能处理的问题很多都不是现有知识能够做的，但 科学也是必须建立在前人的知识上，才能够往前。所以在学习的时候，我是挣 扎，在加上加州政府没钱，我就必须要快点毕业(系上不给我钱继续念)。 博班老师给我的训练虽然不是来自知识上的，但我觉得他看问题的眼光是很不 一样，他给的训练是，先看懂内容在讲些甚麽，细节先不管他，然後试去做问 题有用到的东西在回头学。而老师给我的另外一个训练是跟人合作的能力， 老师把我当合作者，所以我自己的能力必须要学，也也必须自己去培养做问题 的能力，但我们会花时间讨论，交换idea。当我把老师的问题解决的时候，因 为他学术的见识，所以他很快知道我们做的问题跟其他某个东西可能有关，(他 的学术直觉就是了，虽然不一定每次都准XD)我觉得可能就是因为我懂得不多， 所以有"乱想"的能力，有时候东西知道太多反而会是种限制。也因为这样， 我跟我老师的关系蛮好的，虽然我们偶尔会吵我们做的东西的内容，不过我们 一直都有保持合作关系。 感谢上帝的是，我的老师他很帮忙我，我的博後工作他帮了很多的忙。所以我 的体验是:知识是自己学来的，博士班想培养什麽自己想办法，更重要的是能够 找到一个可以欣赏你，又愿意帮忙你的老师。"好的老师带你上天堂"这句话没错， 但甚麽叫好的老师?这有点像找老婆一样，合的来的，虽然会吵架，但是可以 容忍彼此的优点，又可以继续往前走。 博士班应该培养什麽? 问题来了，能有系统有方法的找出问题的解答，并解决它。 还有一点也很重要的我想分享的是:有东西不懂的时候，不要埋头苦干，找 一个会的人教你可以节省很多的时间。我很多东西都不懂，所以我就去找会的人 问请他们教我。有空的时候，多认识一些人，最好是认识不同领域的人，这样 万一哪天问题卡住的时候，有人可以请教就快多了。 我认为有个版友说得很对，不管什麽领域的人都要懂得做人，待人处事的道理。 这世界并不是说你学术很强，人家就会甩你。有个学长跟我说，我们台湾人好 像普遍都不太懂得在学术圈中经营社交生活。所以经过他的提醒後，我有试着 学习去参与更多的活动。(我以前也不懂) 我在友板也分享过，因为我的老师是俄罗斯人，俄罗斯人很帮忙他们的学生。 所以俄罗斯人有强大的学术，也是建立起互相拉拔的传统。所以我现在的mentor 还是俄罗斯人，然後现在我身边的朋友全部都是俄罗斯人。凭良心说， 他们经营学术的气氛跟台湾很不一样。他们的seminar是不同领域的人一起 搞，虽然seminar可能是某个领域，可是台下可能坐满了不同领域的专家。 所以如果我有机会回台湾服务，我也希望可以run不同领域的人都可以参加的 seminar。(前提是"要有机会"，台湾的教职很竞争。) 路怎麽走要培养什麽似乎没一定的规则，学术这条路很漫长是条不归路。 有时候有点运气运气，也不是说你很强很厉害，就一定可以做甚麽。 最後有个建议:要走这条路之前，请先三思。 最後祝大家学业顺利 --

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