※ 引述《luckytree (幸运树)》之铭言： : 一个一般生的朋友毕业十年, 他之後回头看自己论文,完全忘了自己怎麽跑统计软体. : 连叙述,理论基础也写不出来(他出身於好学校好科系, 也自己撰写论文,没代笔的). : 也听人讲过,只要研究中断了一段时间,连先前自己写什麽都看不懂... : 想请教各位,尤其以计量方法撰写论文也已毕业了的网友(或者你听说过有这样情况 : 的朋友)(若版上有教授级的,也请不吝分享喔): : (1)请问一个硕博士生是否毕业後，只要他不再研究或接触研究,其研究功力是随时 : 间丧失甚至归零呢? : (2)承上, 如何毕业後维持之前的七八成水准? : (3)假如硕论写不好,当然和指导教授有认知的拉距所导致,毕业後该如何维持自己既有 : 的程度?如果仍不断地练习跑统计软体,看书,听课; 程度会追上当初论文写的很好, 但毕 : 业後不再研究,游戏人间的同学吗? : 只是在问"学如逆水行舟,不进则退"的道理是否存在於学术界... : 谢谢各位罗. 跟几位合作的工程领域教授谈过这个问题，他们比较不会有这个状况的原因是毕业自立门 户之後，硕博班所学是他们的核心能力，也是一开始抢资源最熟悉也最锋利的武器，当然 不会忘记。 但是过了几年人力资源多了，研究领域开始扩张，自己事务也多了，对於委托单位或是学 术社群也不能总是玩旧把戏的时候，除非是刻意维持既有领域的能力与能量，否则焦点转 移後能力的确容易衰退。 当然例外必定是有的，但特别是技术跟研发进步很快的领域，有些资深教授在忙着晋升、 行政与服务之余，没时间接触研究细节，而当实验技术、程式语言、统计软体都变成新的 ，他当然不可能有以前的水准。 甚至是纯知识方面的新发展，很多也都得靠学生讨论文献时得知，因为他没时间读书了。 至於不在学研界发展的人，其实对於单一议题的研究能力我想除非需要，也没必要勉力维 持，反而是广度或比较适用。我以前读环境卫生领域，以我的同学而言，当初学水质处理 的人现在每天抓偷排空污就没力了，作的一手好仪器分析的人反而在处理废弃物清理。 更不要提其他在当业务员或是厂务工程师的人了。 --

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