※ 引述《skyboy (abcde)》之铭言： : [恕删] : : 一站到台上 讲几句话 学生就拜服了 : 想必阁下应该是在好学校任教的样子 : 我记得我那时去灵界当讲师时 : 学生对我的评语是我是他们上课以来教的最认真的老师 : 但是他们只是来混文凭 : 他们也讲很明白希望轻松上课 : 念了他们起次上课不要迟到 讲了些鼓励他们不要轻视自己的学校之类的话 : 换来的是他们告去主任那说我看不起他们 : 最後换来是教学评监不到学校标准 换来是下学期不给你开课 : 是我教的烂吗？我问过带过这班的2位专任老师 : 他们也被这些学生搞到要写教学检讨报告 : 阁下真的觉得有才有撩人家不会搞你吗？ : 别闹了！人性之下哪有正义可言 : [後面恕删] 唔我教过最好的学校 也比当年我自己读大学时候的程度还差了一截 这不是重点啦 重点是 在我教过程度好一点的学生之後 我觉得好学校还比较难教 因为备课比较久 而且学生和你玩真的 差一点的学校 比较好教 差一点学校的进修部 更好教(只是时间太晚现在我不接了) 为什麽? 因为这些差一点的学校(我现在不讲灵界啦 不然老是有人问我分界线在哪) 甚至是这些学校只要报名就能读的进修部 他们的学生多少在社会上混过 是社会人或半个社会人 那就可以用社会人的方式沟通 所以我看到你的描述 第一个想法就是 你和其他的老师 是不是都是纯学术出身的? 那很可能就不知道如何和这些人互动 就算是纯学术出身 也当过兵吧(女性就抱歉了这点可能就没办法) 总应该在生命的某个阶段碰过这些人 比如说国中 你选择歧视这些人 还是选择理解这些人? 我去当兵的时候 我的同袍有相当大的比例选择歧视"这些人" 而我的同梯预官有1/6是博士 这些人可能1/3会投入教职 所以我相信当老师的人中 打从心理觉得这些学生属於次等阶级的比例 一定不少 这些人退伍之後 还是没办法与这些人沟通 因为没有真正去了解他 比如说 他们怎麽说话? 有些看板的人会觉得我的文章不像博士也不像老师 博士的文章 应该像上面那篇被m的一样 行文平整 有条有理 (至少没有一堆同音错字) 当然我写论文不会像这样写 但是我现在打这篇文章 打上篇文章 打上上篇以至於其他很多篇文章的用语和造句 是学生能听的懂 看得懂的文法 我认为这很重要 因为我只需要用很少的力气就能让学生懂一个概念 而课本的鬼话根本(甚至连我乍看之下都)看不懂 他来一次就只要懂一两个概念就好<--这就够了 我们就从这里开始谈怎麽教 这些根本不爽来 只想要学分 当你是个书呆子的学生 你要教他的就不是普物普化电子学微积分个经 你要教他的是怎麽读大学 1.第一条路径 让他们自己去找坐在教室的理由 迟到很严重? 那问看看大家为什麽迟到? 我们就不讨论数学英文了 我们讨论迟到的意义 你知道你有交钱吗? 你修这堂课花多少钱? 一小时多少钱? 你读这个学位值得吗? 你说你想拿学位 那同样的四年你拿去外面工作 可以赚多少钱? 读四年大学要多少钱? 两个相比较一下 那毕业後要多少年才能回本? (算出来读大学铁定是要七八年以上才能回本 甚至回不了本) 那你现在还要读吗? 为什麽? 我们大家坐下来谈谈 你说说看你为什麽要来读 他呢? 因为没读大学被瞧不起吗 说说看你怎麽被瞧不起 另一位同学呢? 让他们自己去找坐在教室的理由 不要你帮他们找 他们找不到理由 不来就算了 那是他人生的选择 找得到理由 那就会来 虽然还是会迟到 但迟到就是他的责任而不是教师的责任 他会知道他错了 而不是老师点名很机ㄅ 有些老师会说要让他们知道读大学的理念 不要谈钱什麽的 说难听点 你自己知道大学的理念是什麽吗? 讲得和真的一样 我自己是教这种东西的 现在正在翻译的书就是这个主题 我都不敢讲啦 像是学生上课老是说话 我就直接说: 你们花在这两个小时的钱 和看二轮电影也差不多了 你看电影时旁边的人一直吃东西一直讲话 你会不会觉得很机ㄅ? 没错 很机ㄅ 所以你上课一直讲话 闹到的不是我 我是电影里面的人还是照演 但你旁边没讲话的人就是觉得你很机ㄅ 因为你有出钱 他也有出钱哦 大家出的钱一样哦 这种基本道理你懂吧 这样就够了 让他们自己去想 如果讲话的还是要继续这样搞 其他同学现在就了解其中道理 也知道可以用什麽方式控制或制裁他了 2.第二条路径 你的课是场完整的秀 你要让学生想看你的秀 从开学第一堂到最後一堂都想捧场 漏一场都很心痛 这讲起来大家都知道 但怎麽做 就实在是个人功夫了 不过有几个原则可以把握 a. 你自己备课要备好 re过几次 让一些朋友看了觉得很不错 而不是你觉得不错 b. 看一些大师级人物的上课带子 看他如何以有趣的方式讲很严肃的东西 c. 注意学生的表情 不要自己讲自己的 可以插一些垃圾话串场带气氛 d. 不要讲你觉得好笑的笑话 而是讲他们觉得好笑的笑话 e. 同样的 不要讲你觉得重要的新闻资讯 而是他们觉得重要的新闻资讯 他们觉得什麽重要 也不是你乱猜 而是要学生主动丢给你的才是 3.第三条路径 找到支持你的学生 班级中一定要养出一些你的支持者 这些支持者会私下替你拉票 但不是说去分化学生 就只要几个认真听 特别是同侪领袖会认真听 这个班就很好带 上课时多把目光集中在这些人身上 其余路径 自己去找班级经营课本吧......(虽然那都讲小学国中 但这些人...差不多) 讲到哈佛教法不能用 当然 我也不是全用 我也用改版 哈佛让他们在课堂举手发言 台湾有可能吗? 当然不可能 讲出来也是一堆失控的话 所以我改成用写的 不过这不代表他们没办法接受大师课程 我在比较差一点的学校(设备却很先进 台湾奇蹟) 讲到一半累了 临时就抓哈佛正义课程给他们看 一堆金毛改车仔也是看得懂阿 现场即问即答的作业也表现很好 重点是你要辅助 用他们的语言进行一些搭配性的解说 好像又越讲越偏了 算了多讲多错多被念 少讲一点好了 -- 收废纸的阿伯你飙那麽快干什麽? --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.171.200.103 ※ 编辑: lidance 来自: 1.171.200.103 (12/18 13:46)