作者lsc2k (lsc)
看板PhD
标题[心得] 评量教师 同学:你的目的已经达到了
时间Sat Dec 17 00:11:10 2011
这一篇不值几个p，会尽量言简意赅。
本校的学生评量老师的机制，期中是质性评量，也就是开放学生写论述意见，
期末是量化评量，就是满分五分，好几十题的那种。
最近收到期中的反应回馈，当然内容有好有坏，但会在这里提出，只写出具有
特色的负面评语。我个人认为最辛酸的是以下这句：「老师态度好差」。
我上课不敢说当个经师，但问心无愧当得起人师，因为我上下课准时，上课内
容除了专业知识，主要就是告诉学生要当有用的人、对自己负责这一类的话。
其实对这一类学生的评语，很多同在大学任教的好友都说不用在意，我也快要
对这种话免疫了，但每每遇到时，我还是会自我检讨。没人给我这样反应，我
还不知道原来我的态度在同学眼中是如此地差。今天上课时便举这个简单的例
子告诉全班同学：「老师不是个好老师，你们就当我是坏老师吧」。之後便继
续自以为很认真地上课。......
再多几年这样的评估机制和学生反应，我教书的热情必然会降低，没有快乐的
教书感觉，大概也生不出有品质的高级论文。我的末路，便是不如归去。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 111.249.24.201
※ lsc2k:转录至看板 AfterPhD 12/17 00:13
1F：推 karuwolf:请问您心目中较为理想的评量机制该是如何？ 12/17 00:45
2F：推 winchin:我倒觉得你有点本末倒置。今天批评的人只是少许，多数人都 12/17 01:45
3F：→ winchin:是正面评价的。而你的回应却等同於"迁怒於"多数同学。到头 12/17 01:46
4F：→ winchin:来，你只会失去越来越多学生的支持。然後正好把这些逝去的 12/17 01:47
5F：→ winchin:支持埋葬在自己想不开的回圈里。若走到此境地，我只能说， 12/17 01:48
6F：→ winchin:虽然不对的是乱作批评的少数人，但真正失去学生支持的元凶 12/17 01:49
7F：→ winchin:却是你自身的心态。 12/17 01:50
8F：推 pugwawa:老实说，我觉得那个评语并不是针对你的教学耶.. 12/17 02:09
9F：→ pugwawa:比较像是言行举止惹祸 12/17 02:10
10F：→ pugwawa:我觉得跟同学反映收到这样的意见并无不可，不过可以虚心 12/17 02:11
11F：→ pugwawa:请教，或请同学告知何处不妥..比较能让同学感觉你愿意沟通 12/17 02:12
12F：推 onehundred:听进去所有的赞美和批评;放在心里,这样就可以了. 12/17 02:23
13F：→ dfruan:所谓"经师易求, 人师难得" 原po似乎误解经师人师的真正意思 12/17 02:31
14F：→ fushi:当年老师对着来上课的学生猛骂那些翘课的 12/17 05:03
15F：→ fushi:结果来上课的觉得很委屈 明明没翘课还被骂 12/17 05:04
16F：→ fushi:真正翘课的反而还在寝室睡大头觉 开心的勒 12/17 05:06
17F：推 reinherd:我觉得就平常心看待就好了,不管怎麽说教书是面对"人群"和 12/17 05:23
18F：→ reinherd:"社会"的工作,学校也是一个小社会,什麽样的人(学生)都有 12/17 05:24
19F：→ reinherd:所以就笑一笑带过去巴 反正小鬼头不懂事何必计较呢? 12/17 05:25
20F：→ lsc2k:我也不知道何谓最好的评量方法 但现在这种的影响比以前大 12/17 07:00
21F：→ lsc2k:主要的影响便是用以升等和量化评估老师的教学和老师的为人 12/17 07:02
22F：→ lsc2k:我是说的严重了些 只是一时的 我是知识份子 仍选择热忱待人 12/17 07:03
23F：→ lsc2k:曾听外双东x大学的教卓领导说 这制度可以找出3%的不适任者 12/17 07:04
24F：→ lsc2k:我只觉得为了那3% 其他的97%+一堆22k 就要一起玩下去 动众啊 12/17 07:06
25F：→ lsc2k:因为这个评量 的确有个位数的兼任老师不续聘了 教育部FT 12/17 07:07
26F：→ lsc2k:但就我所知 那老师有学问且律己甚严 他说他走得莫明其妙 12/17 07:08
27F：→ lsc2k:大家的回应我都受教 该改的是自己的心态 谢谢 12/17 07:10
28F：→ xiang:赞同fushi大，尤其是临时调课到星期六上的课，来的人还因为 12/17 09:44
29F：→ xiang:没来的人被训，最XXOO(PS.那个没来的人应该要上台报告) 12/17 09:45
30F：→ leprosy:不爽是必然的,不过迁怒到其他同学不就落实了批评者的恶意? 12/17 11:43
31F：推 lomaka:加油!! 研究论文的评审或许比教学评量更公平，寄情於研究吧 12/17 11:58
32F：→ eva19452002:以前读大学听到一个小八卦，就是某位老师看到某位学生 12/17 20:46
33F：→ eva19452002:给他的评语是老师好严肃，都不敢问他问题，从那之後， 12/17 20:46
34F：→ eva19452002:他就在上课拚了命装笑脸讲冷笑话，虽然笑的人不多，但 12/17 20:47
35F：→ eva19452002:是下课问他问题的学生变多了，多到老师下课都无法休息 12/17 20:48