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这篇"社论"(不是记者的新闻稿,上篇推文有人也能把社论跟新闻搞错,了不起) 缘起大概就是出自这篇报告 http://ppt.cc/Z2MO 中央研究院今天公布研教与公务分轨体制改革建议书.... 我是没有看过这份报告啦 但是若报告只针对薪资把大学教授与小学老师做比较 我觉得很有问题 一来,两者劳动条件不同 二来,两者教育对象与职业工作目的,工作的性质皆不同 这样比,有什麽意义?  只会引出另一场大学教授是否比小学老师重要的笔战而已 -- 每个人想伸手去捕捉那属於自己的星球。但却没有人能正确地知道自己的星星在 哪一个位置! 人们应该去抓住那属於自己的星星,即使是一颗凶星也.... --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.105.32 ※ 编辑: uus 来自: 203.73.105.32 (06/09 11:27)
1F:推 ckjeans:其实谁写的不是重点,重点是内容真的有失公允, 06/09 11:28
2F:→ ckjeans:很容易就被见缝插针, 引起一些无味的口水战..... 06/09 11:29
3F:→ Missdimple:谁写的的确不是重点,原文也未明显标示作者非记者 06/09 12:36
4F:→ Missdimple:重点是立论的"逻辑"不恰当也不具说服力 06/09 12:38
5F:→ Missdimple:有时候甚至只是为了用耸动的标题来愚民,制造话题性 06/09 12:41
6F:→ Missdimple:不过大学教授新结构的确需检讨 06/09 12:42
7F:→ Missdimple:薪资结构 06/09 12:43
8F:推 ckjeans:同意M大的说法! 06/09 12:47
9F:→ puec2:我觉得问题不在博士的薪水比小学老师低 06/09 12:51
10F:→ puec2:而是台湾给博士的薪水比其他竞争国家低"很多" 06/09 12:51
11F:→ puec2:如果台湾的小学老师月领30万,然後星港给研究人员的薪水 06/09 12:52
12F:→ puec2:只有6万,那台湾的博士薪水拿个6万也不会怎样。 06/09 12:52
13F:→ puec2:今天是小学老师领7万,星港的博士领30万,台湾的博士领6万 06/09 12:53
14F:→ puec2:开玩笑,拿到博士学位当然马上出国,国家投入的资源就这麽 06/09 12:54
15F:→ puec2:浪费掉了。 06/09 12:54
16F:推 ckjeans:P大的例子非常恰当,与我在上篇文章想说的非常相同 06/09 13:10
17F:推 fushi:既然教育部这麽爱把台湾的大学做世界排名 教授薪水也该比照 06/09 13:17
18F:→ fushi:同类相比才对 苹果比橘子比到最後只会吵架 06/09 13:18
19F:推 Epsilon:拿教授薪水跟小学老师比,对局外人来说,是一种一目了然简 06/09 13:25
20F:→ Epsilon:单易懂的比法,没什麽问题。只是,要这样比,在细节处理上 06/09 13:26
21F:→ Epsilon:就要小心谨慎,不论是数字还是文字,都不要太随便。 06/09 13:26
22F:→ Epsilon:不然,数字算错或文字引发反弹,那只会弄巧成拙。 06/09 13:27
23F:→ Missdimple:楼上,你的一目了然对我而言是”过份简化的愚民”啊! 06/09 13:34
24F:推 fushi:中研院该列的是别人是开出甚麽条件来挖角 只是可能牵涉隐私 06/09 13:45
25F:→ fushi:只能拿这种台湾政府规定的薪水阶层来比一比 06/09 13:45
26F:推 Epsilon:所以M兄的主张是任何比较都是过份简化吗?还是只有跟小学 06/09 13:50
27F:→ Epsilon:老师比是过份简化? 我的主张是比较是可以的,但数字要正 06/09 13:50
28F:→ Epsilon:确,文字也要正确谨慎。 06/09 13:50
29F:→ Missdimple:试问拿教二三十年的小学教师和初任助理教授比,立基於何 06/09 13:53
30F:→ Missdimple:小学教师薪水永远不能高於大学教师?不然立论为何? 06/09 13:55
31F:→ Missdimple:如果都是比初任教师,小学初任教师才三万九啊! 06/09 13:57
32F:→ Missdimple:这怎麽就不提了呢? 06/09 13:58
33F:推 Epsilon:所以你认为任何比较都没意义罗?我不同意,但尊重你的看法 06/09 14:17
34F:推 mzac1b:我曾经听个师范的学生说 他们算过 去教国中小比较划算 06/09 22:34
35F:→ mzac1b:高学历的贬值 真是个怪现象~~ 06/09 22:36
36F:推 mzac1b:我觉得比较当然有意义 往上爬反而没有比较好 06/09 22:38
37F:→ mzac1b:那麽高深研究就会变成纯粹一种精神层次的追求 06/09 22:39
38F:→ mzac1b:因为事实是做往上念做研究的人 物质层次反而降低了 06/09 22:40
39F:→ mzac1b:那麽想念博班的基本心理建设就是 要有做好玩的心理准备 06/09 22:41
40F:→ mzac1b:我看那文的算法并没有错 因为问题是 "这辈子到底赚多少" 06/09 22:49
41F:→ mzac1b:事实就是国中小的老师比较多嘛~~ 06/09 22:50
42F:→ mzac1b:如果算清楚了教国中小赚比较多 干嘛念博士还不一定能当教授 06/09 22:51
43F:推 lmsmichael:afterPhD版有在讨论2者一生总所得试算~光不用缴税~~ 06/10 04:18
44F:→ lmsmichael:国中小老师终生所的就能狂巴教授了~~ 06/10 04:19
45F:推 aa369aa369:中研院2008年出版「因应地球暖化之能源政策」建议书, 06/12 01:41
46F:→ aa369aa369:复於2011年取得202工厂湿地开发;2011年出版「研教与 06/12 01:42
47F:→ aa369aa369:公务分轨体制改革建议书」准备给自己加薪。伟哉中研院! 06/12 01:42
48F:推 fallwind:政府是打算砍中小学教师薪水,所以拉博士们来支持啊 06/28 09:21
49F:→ fallwind:但是砍完之後博士们会加薪会有工作吗? ㄎㄎㄎ 06/28 09:21
50F:→ uus:价值,有待重新思考,谢谢回应  02/19 21:35







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