遇到这种卓越感比较严重的老板 意见分歧时 又不想跟他正面起冲突 我的方法是这样 首先先接纳老师的方法 然後做实验 然後把自己的想法当作是"对照组" 一次做二个实验 如果 他的方法 结果比较好 那麽回报给他 如果发现自己的方法比较好 那你可以跟他说 我在某某书或者是paper发现以後 尝试做了一下 发现结果比老师的建议 有效一点 然後假装 问他为什麽会这样? 给他教导你的机会 等於说给他台阶下 或许可以试试看 ※ 引述《Mauder (知福..惜福..)》之铭言： : 小弟借用同学id po文 : 最近和指导教授(理工相关)相处不融洽 想请问各位大大有甚麽观念需要改进 : 小弟是博班生 做的东西是老师过去较少碰到的 也和计画无关 : 老师不是大咖 比较孤傲一点 有蛮强的阶级感 : 我和老师讨论时尽量诚恳 也很注意口气跟措辞 : 但是每次和老师讨论时若出现意见不同或是需要进一步解释时 都觉得好痛苦 : 感觉如果有自己的意见 老师就会觉得不尊重他的指导 : "既然不想用他的想法 那就不需要给他指导" : 讲的东西老师听不懂或者是自己听不懂老师讲的 都容易让老师不耐烦 : 若要有自己的意见必须要彻底了解到不能被老师问倒 否则就很有可能被骂 : 有时候意见不同时 老师说我好像都在为自己做的东西做辩解 都不思考他讲的东西 : 我开始无所适从 因为我们老师习惯让我们自己嚐试找答案 : 但是最後还是得用老师心里想的方法或是答案 : 常常都是重复着不断重做修正到和他的想法一致为止 而每次这样改研究效率也很差 : 我不想每次重做改方法 也不认为我的想法不能用(大部分都是paper或课本上的东西) : 因此我试着和老师讨论我想的东西 可是常常换来一顿骂 : 有时候我感觉老师不信任学生的方法 有点刻意在挑毛病 通常只能认输 : 甚至有时会强调下次不想再看到类似的东西或概念 : 如果又出现就糟糕了 就算有什麽原由 也要足够充分 : 这样让我感觉都没有讨论的空间 我只能做老师讲的 用老师想的方法 : 但这让我失去做研究的乐趣 感觉老师好强势 : 我感觉好像被训练成另外一个和老师相同的人 思路方法都强迫改掉 : 老师观念传统 我也不知道怎麽沟通 严格来说学生其实也没甚麽好要求的 : 我的老师蛮厉害的 但毕竟大家都知道老师并不是永远是对的 尤其在博士班 : 而我也无意要驳倒老师 只是希望意见被尊重 把正确的想法留下(至少可以好好讨论) : 也可能我的表达能力不够好 因此老师无法了解我讲的 难免不耐烦 : 而我们老师又是那种感觉不好指导就有可能请学生走人的指导模式 : 让我压力好大 : 请各位大大给点意见 : 是不是有做法不够妥当? : 各位和指导教授讨论的情况是如何呢? : 若是我有观念问题趁早认清也比较好 谢谢! -- ╮￣皿￣)╮ 就算你叫破喉咙也不会有人理你的~ （╯╴△╴)╯不要那麽着急嘛~>////< ╦==============╦ ║ ╰(￣□￣╰) ║禽兽! ║ ╰(￣□￣╰) ║禽兽! ║ ╰(￣□￣╰) ║禽兽! --

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