作者roron (r~r~r)
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标题Re: [新闻] 北科大教授：老师拚论文 的确影响教学
时间Sun Apr 10 11:42:39 2011
※ 引述《many5 (双姓=双赢 唯一正解！)》之铭言：
: → puec2:总不会因为教授要拼SCI，兼任老师没空，所以教学总时数变少 04/09 12:54
: → puec2:与其把问题推到兼任教师 我们反而应该检视这些教授的上课内 04/09 12:55
: → puec2:容是不是有足够水准。看过太多教学生上太报告或者有诚意一点 04/09 12:55
: → puec2:自己念课本的教授了。 04/09 12:55
: 推 reinherd:但是反过来看,如果不拼论文教学就能提升吗?我以前就看过 04/10 09:34
: → reinherd:不少两者皆差的教授,反而我大学时代教的最好的教授研究也 04/10 09:34
: → reinherd:不差 04/10 09:34
基本上学生的程度没有到那个水准. 要他去做论文研究根本是浪费社会资源.
另外教的最好的可能是补习班的吧. 很多学生去补习後才把工数、电子..OS
等等的给读通的:p
为什麽补习班可以教得很好. 学校教授却教得那麽烂. 因为薪水差很大啊.
补习班你教得好,就变成名师. 几十万、几百万就入袋了. 学校你教得好教得
差固定都是领死薪水. 白痴才会花力气去跟学生认真...
再者又由於近几年不管是要算bonus,要promotion. 都只看SCI (这也未必真的就
反应研究水准). 那当然力气都摆在冲高SCI点数才是最聪明的人罗.
※ 编辑: roron 来自: 114.37.176.32 (04/10 11:45)
1F：推 qtzbbztq:我到觉得不是薪水高低的问题 是淘汰机制的问题 04/10 13:37
2F：→ qtzbbztq:今天老师教不好就会跟补习班老师一样 一教不好就被淘汰 04/10 13:37
3F：→ qtzbbztq:那自然就会教得好了 但大学本来就不是向国高中一样 04/10 13:38
4F：→ qtzbbztq:是一个只需要专心教学的地方 用补习班老师比国高中老师我 04/10 13:38
5F：→ qtzbbztq:觉得OK 但跟大学老师比 是有些不公平的 04/10 13:39
6F：→ Epsilon:一个好的系统里，淘汰机制跟奖赏机制都要有，现在台湾的高 04/10 13:44
7F：→ Epsilon:教基本上是都没有，有的只有一个颇扭曲的评监而已。 04/10 13:44
8F：→ roron:事实上你去看一下MIT OpenCourse. 会发觉国际一流的大学里的 04/10 14:20
9F：→ roron:教授教学也是很威的. 甚至课本都是自己写的(而且是写的很好, 04/10 14:21
10F：→ roron:会被人家拿来当圣经本用的课本..) 04/10 14:21
11F：→ roron:当然讲这也没什麽意义...因为以台湾的待遇是请不起那种等级 04/10 14:22
12F：→ roron:的教授的 04/10 14:22
13F：推 melkk:推"程度没有到那个水准 去做论文研究根本是浪费社会资源" 04/10 16:04
14F：推 AJones:基本上补习班只是教你怎麽"背"题目而已 04/10 18:05
15F：→ AJones:所以会有错觉补习班很会教 04/10 18:06
16F：→ AJones:推"程度没有到那个水准 去做论文研究根本是浪费社会资源" 04/10 18:07
17F：→ mzac1b:虽然补习班都针对考题教 但补习班老师和学校教授最大差异 04/10 18:08
18F：→ mzac1b:在於补习班老师想让你听懂 教授不见得有企图想让你听懂 04/10 18:09
19F：推 pikaq:学生在学校随便来,等到大四大五才去补习班认真的也很多 11/29 16:32
20F：→ pikaq:在大学搞成补习班那种名师,说真的小朋友也不见得领情... 11/29 16:33