※ 引述《scimage (小机器人)》之铭言： : 谢谢板友分享看法 : 看下来还蛮有收获的 : 台湾对科学知识的接续上真的有落差 : 念完高中以後 其实有好好学习的朋友 : 都已经有接受现代科学知识的背景 : 一些研究如果用中文呈现 就算不是全懂 : 也大约可以知道在讨论些什麽 可以自学慢慢了解关心的议题或技术 : 可是台湾的环境 常常就是要去找外文资料了 : 这对很多人都是障碍 当语言能力跟专业能力同时被要求 : 以我认识的人而言 除非是在做研究的 大部分朋友就会放弃了 因为自己有在带高中科学营，特别有感觉。现在高中生不是英文不好。 甚至我在高中时期我都不如这些高中生。 问题是很多国外研究资料不是你懂英文就能懂的。没有人带，没有人教 是要搞很久的。即便我把部分资料做成中文简报档，都还要花时间理解 才行。 : 即使是专业的研究人员 最好的大学博士毕业 : 面对不同的学科 还是放弃的多 如果不是真的必须的知识 : 因为这样学习太痛苦 : 以专业学术研究人员来说 : 当然每个人做研究有不同的目的 : 不过如果行有余力 不用把全部的心血花在建立学术成绩上 : (目前的方式就是发外文期刊 最好IF越高越好...) 这是政府主导的现况...没办法。 : 做一些弥补台湾在科学知识上接续的落差的事情 帮助其他人学习成长 : 像是翻译或是发展各种中文科学刊物 不管是专业或是业余 : 以我自己的观点都觉得都很有意义 该被赞赏跟鼓励 : 另外如果能帮助建立对社会更有益处的学术评监方式 : 引导研究评监变从表面公平 变成公平且对对社会有益 : 那就更好了 : 要是看到目前不好就不做 那就什麽都改变不了了 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 大多数学者心态是如此，所以我离开了。 -- 不要问我从哪来，我只是一个浪迹天涯的工程师.... --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 118.232.48.86 不知道是您看不懂中文还还是我讲得不够清楚。都念到了博士，还需要人 讲到两三次吗？有意见就请reply 文章让大家回应您的文章。而不是用片 段的推文讲ㄧ些没内容的。 中央的同学，我再讲跟您ㄧ次!! 要嘛!你就直接reply文章，让大家可以选要不要跟您讨论您的观点。而不 是用堆文讲这种屁话。对您这类没有人文关怀又听不懂甚麽叫做「举例」 的人实在没交集。 ※ 编辑: MasterChang 来自: 118.232.48.86 (01/02 19:08) 你觉得一个议题可以用一句话或两句话就表达的吗？ 你如果从图书馆借书，却发现书已经被涂鸦的乱七八糟，你会觉得是 理所当然的吗？ 有意见，用自己的ID光明正大表达自己的意见，而不是躲在推文後面 放屁，然後拍拍屁股走人。 1.有人搞不懂什麽叫「举例」 2.有人喜欢搞「Only Taiwan」的意识形态。 已经很有礼貌请他用自己的ID回文。如果还听不懂(我还讲3次了)。 就算念到博士也枉然。 回你一句话我得打这样数量的文字，您说应不应该reply 文章陈述清 楚的意见？ ※ 编辑: MasterChang 来自: 118.232.48.86 (01/03 11:17) 回归一下本提「政大拚教改 反学术霸凌」 讨论的几个重点： 1.评监标准流於形式 2.论文探讨对现实无益 3.过於着重SSCI、SCI投稿量 4.中文学术论述渐少 5.学术界必须自觉，才有改变的可能 我的文章讲的大概是在4 这里。中文学术论述少，有人认为是现在的 中文论文A.品质太低 B.没有纳入index C.没有IF可以炫耀 不过，中文学术论述跟「投稿」中文期刊是相等的吗？不能像日本一 样针对性的实施中文化吗？藉由中文化降低进入的门槛，提高入门的 素质般深耕吗？ 我们有鼓励老师写书吗？有鼓励老师对海外研究中文化吗？台湾环境 有他的问题这无庸置疑，做不到所以不做？看来目前的学术环境和教 育政策是如此，还是继续追求「没有灵魂的卓越」。 有没有老师这样做，有的。只是少之又少。 「关心台湾议题，做出台湾特色」，没有基础做得出来吗？脚跟站不 稳想飞了。在台湾做研究，大多数是很浮躁、短视的，这样做出的台 湾议题也不过是没有灵魂假议题。我要个假议题干嘛？当然是骗过科 会计画养学生罗。 国科会也很明白，所以就是给一点生活费而已。记得附精简报告存参 就是了。 自觉....再说吧。 ※ 编辑: MasterChang 来自: 118.232.41.199 (01/05 21:46)