作者juha (yu)
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标题Re: [建议][灾後重建] 请相关的专家、学者们集合一 …
时间Mon Aug 17 14:50:05 2009
看了你的文章, 那种无力感又涌上心头。
一周以来, 每天都看着灾情涌至, 原本早上还在与研究意题奋斗, 终於有点曙光的时候,
回到宿舍, 看了六个小时的新闻, 写了几封信问数位文化还有比利潘
想说自己现在只能用网路来帮忙.. 但他们全部忙翻 我也能理解
结果我又寄了信给环资会 编辑想说可以写永续台湾的议题
以我的背景, 我应当是写的出来的 但是这些东西早就有人做了
而且很多朋友也都在付出 重点只是 政府不听 制度上 不允许体制以外的人抗衡
但想想.. 如果在念书的时候就要谈放弃了
那打算要写什麽样的论文 做到什麽样的事阿? 那会对未来有动力啊?
目前 虽然好像没有什麽曙光 大家都这样的 你不孤单
可是 我们必须要手牵手一起闯闯看
必须要摸黑走山路 不然 我们就会冻死在山上
也觉得无力, 觉得很多人都有讲
但是 为什麽还是影响不到政府?
也许 我们应该影响的是普罗大众
我们可以跟更多人一起携手去做
我认为学科之间都是相关的 这样的永续议题绝对是需要更多领域的人一起讨论的
写到这.. 你觉得比较有力量了吗?
一起加油吧!
※ 引述《junolynn (囧诺)》之铭言:
: 原文恕删。
: 看到这篇文章,心里很感慨,有些问题这几天我也在一直思索,
: 但没有很好的答案,所以想丢出来跟大家讨论,
: 一方面听听大家的意见,另一方面,就当作让我抒发心情吧!
: 这次风灾,给我一个最大的问号是:难道,真的百无一用是书生吗?
: 看到网路上、新闻媒体上连连爆出的灾情,
: 每一次看,都觉得想掉泪。
: 看着灾民从救援直昇机上下来,那满脸惊恐的表情...
: 看着国军没有工具,用铁锅帮灾民挖掘土石下的遗体...
: 有时候真的会想:一个博士生到底能为这个社会作什麽?
: 我们在生产paper,我们在创造知识,
: 但遇到了这种天灾,我能付出的,还是只有作志工的劳力与一点微薄的捐献。
: 我记得罗青教授在当年红衫军抗议事件时,说了一段让我省思很久的话。
: 他说,社会遇到这样的事件(指总统贪腐)并不是每个人都要上街头抗议,
: 而是大家应该在自己的位置上去回应这个社会现况,
: 如果你是一个艺术家,就应该用艺术家的方式为社会去记录、甚至记忆它。
: (大致意思如此,因为也是听朋友转述,不太清楚原文。)
: 我很认同这样的想法,每个人都应该在自己的位置、以自己的专业/能力去回应。
: 但在这样的天灾中,我到底能作什麽?
: 这样的问题一直徘徊在我脑中,却没有很好的答案。
: 我很欣赏原PO的初衷,让我们这些研究者用我们擅长的方式来为风灾尽力,
: 我是学管理的,但我的研究对象有部分是NPO,
: 在跑田野的过程中,我很清楚地看到有些「学者」「专家」「官员」所做出的政策,
: 有多麽无用,离实地的需求有多麽遥远,用自己为是的知识在规划他们的生活,
: 举例来说,去年某位学者专家在审查NPO执行政府补助成果时,
: 不断要求某协会加强产品行销、创造高额盈余,觉得他们营收不足以自给自足,
: 那个学者说的没错,该组织确实有这样的问题,
: 看报表也觉得不甚理想,有部分帐目作得零零落落。
: 但实地去南投访视的时候,才发现那根本是个老人社区,
: 协会里的工作人员都是四、五十岁的老人家,
: 他们愿意成立协会,然後去学电脑、学简报、学作帐,
: 是因为他们还要养村子里六、七十岁的老人家。
: 他们也不想赚很多钱,只想有一些盈余可以让他们为老人作送餐的服务。
: 说实在,NPO本来就不是营利组织,就算是转型为社会企业,目的也不是赚钱,
: 那个学者坐了两个多小时的车到了偏远的山里,才知道他的想像有多麽离谱。
: 这就是我在上篇推文中所说的「缺乏在地脉络」。
: 我真的不知道,我们凭知识(甚至想像?)做出的重建规划,到底有没有用?
: 但是,问题又回来了:一个博士生到底可以作什麽?
: 我现在唯一可以想到的是,我应该用我所拥有的知识与理解,去慢慢影响周边的人。
: 也许以後,我会担任教育者的工作,我可以改变我的学生;
: 也许以後,我有机会接触政府单位,可以为弱势的族群发声。
: 尽管在现阶段,我还是觉得好无力....
: 我没有很好的答案,希望各位能给我一些想法。
: 最後补一个小故事...
: 昨天我刚从南投仁爱乡跑完田野回来,部分路段刚刚抢通,只能单线通行,
: 一旁的溪里还是山洪滚滚,午後仍在下雨。
: 原订要出席报告的一位原住民同胞,因为路不通赶不下山。
: 相比去年卡玫基台风带来的土石流,他们这次的灾情已经算小。
: 原住民朋友的乐观深深打动我,他们说,土石流冲毁家园没关系,
: 这让他们有机会可以重新开始,把部落建得更美,让他们的生活更有环保意识。
: 谢谢他们带给我的乐观,稍稍减轻我这几天的无力感。
: 生活还是得继续下去,(研究也得继续下去,)
: 这是他们教给我的事。
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