作者ggg12345 (ggg)
站内PhD
标题Re: [问题] 该不该离职去念博班？理想与现实的拉扯
时间Sun May 17 16:23:42 2009
: 最後, 如果念 Ph.D. 的目标是要找教职, 可能会再辛苦一些.
: 必须加强研究的质和量. 业界经验对於申请教职可能只有一点点加分.
: 学界最重视的还是 publications and honors.
: 此外, 拿到 Ph.D. 前的工作年资是不被学界采计的.
========================
这个 phd 版跟 after 版都超级的强调 publications , 但很多人都忘了
如果是教职, 这项工作的重点是教导学生, 是培育英才. 以研究为专业的
单位, 像中央研究院, 中山科学院, 工业技术研究院... 甚至是业界的研
究中心, 研发单位等等都是. 教职当然是提升人才能力, 但研职则是造出
成果. 这两者的性质还是有所不同.
教育部为了让在台就读博士学位的学生能快速毕业, 鼓励大学教职升
等数论文, 间接的就让指导教授也要求博士生发表论文, 因此各教学研究
所就逐渐定下发表多少篇论文者可以毕业, 可以升等. 数论文对博士生言
算是最快最直接有效的促进与保证毕业的办法.
论文多数是构想方案, 并非真正最终的突破解决问题. 假设要送人到
火星, 那是重大的科技项目, 就跟工业科技一样需得造出载具与所有支援
配备. 这些科技研究单位都需要高端的人才与工具, 需要学校造出的人才
加入推进. 假如学校只能造出光提构想却不知如何达成的人才, 那麽那些
研发单位如何最终突破限制造成重大的科技突破 ? 没有实质的科技产业
突破, 不能让产业壮大赚到经费再投入, 那些教职与研究职缺从何而来 ?
没有职缺, 那麽造出的人才如何进一步成为人才 ? 人才间的竞争固然
重要, 但竞争的诉求没有正面作用时, 如何全面提升与进步 ? 单挑一样求
快速增产, 终究是走入无法正常的局面.
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 140.115.4.12
1F：推 azywu:教育真的很重要，不过这个环境不重视，自己重视会很疲惫 05/17 17:45
2F：→ azywu:不过回归到最源头，教育的传承才是真正的重点 05/17 17:46
3F：推 sandcaster:我相当认同培育英才才是主要任务 但这个社会不认同 05/17 19:05
4F：→ Keelungman:只因大学拿钱办事 拿钱就该受监督 监督需要评监 05/17 21:39
5F：→ Keelungman:惨的是教学成果难以被评监 这是最致命的问题! 05/17 21:40
6F：→ Keelungman:研究成果其实也难以评监 只好随手拿 SCI 点数充数 05/17 21:41
7F：推 norris0140:我相当认同教学机构教育是主要任务 但这个社会不认同 05/17 21:55
8F：→ ggg12345:博士没有职缺,研职研发难突破,要扩预算增额,社会认同不了 05/17 22:36
9F：推 imbohn:这篇的意思有一点偏离念博班的选择，体制供需等，是政府 05/18 00:09
10F：→ imbohn:的责任，而非一个选择要PhD与否的人，所能决定的 05/18 00:10
11F：→ ggg12345:总不能错把杭州当汴州.很多念博的想当教职,但教非纯研职 05/18 00:13
12F：→ ggg12345:如同技院教师倡议要有业界经验,这是教职育人所需,非纯数P 05/18 00:21
13F：→ ggg12345:终究是要能育出能研发突破促产获利的研职人才,才能正循环 05/18 00:24