看到你的回文，我一则以喜，一则以忧， 喜的是：拉长了年限来达成所列目标，算是把我的建议听了进去。 忧的是学界恐怕又多了一个会骂人猪的老板(是的，不做学问的同侪教授也得骂)， 这若是你心目中所谓真正的知识份子的样子，那我也无话可说！ 记住： 即使一个训练有素的成功的研究学者， 终究还是得回到人的角色上头来。 你遇到的，证照，钱，出国留学，写学术文章，进一流大学升等成tenure， 都是版友们想要达成的，眼光是要放远，没错，但若想速成？恐怕就.... 告诉你其中盲点，不是泄你的气，只是要你好好的思考，你真正要的是什麽？ 目标顺序该如何安排？ 另外，考会计师执照，赚钱，写paper，申请博班，出国留学， 这些与改革体制、反抗体制没有任何关系， 没必要举大旗，义正言词的。 我彷佛看到『你一人怨人全庄，全庄子的人怨你一人』的雏形诞生。 ※ 引述《rocknieh (Ready to roll!!)》之铭言： : 会计师─证明你以前会计不是念假的，要教人不致於完全没办法 : ，虽然我也很怀疑这有多大助益，不过本来就要吃这行 : 饭，所以本来就要考的。 : 想办法争取面试的机会─这要花很多钱，所以要存钱，且没有一 : 定的条件，也很难有机会。 : 期刊论文─很难，但可能是最正确的决定。目标也不能设定太高 : first tier、second tier的期刊可能就不用想了。这 : 可以让对方同时验证两种能力：研究和英文写作。 : 为什麽可能是最正确的决定？因为念硕士就是两年不能工作，念 : 一流大学的硕士更是要花很多钱，而且还不保证能申请到好大学 : 的博士班，报酬率未必比较高，风险却绝对比较高，那还不如老 : 老实工作算了。再说了，就算真的进去了，你的同学可都是一群 : 未来可能拿到一流学校tenure的人，一个人的学术产出能力可以 : 抵得上台湾这边一整个系的教授啊！你觉得那种人（某些人所谓 : 的天才）就算没念过研究所，真的就写不出像样的东西？要和人 : 家一样，自己要有点能力吧！ : 至於说到猪，对，我就是瞧不起某些人。有没有令人尊敬的教授 : ？有，但那是少数。大多数的教授教学品质都令人失望，且其教 : 学品质与职等呈负相关。看看整个昇等和评监制度就可以了解为 : 什麽：评监不外乎教学和研究，研究投机取巧的方法少，毕竟大 : 家都在看；教学可就多了，随便教教节省时间做研究的是一种， : 如果是要昇等前要（教学评监分数*选课人数*学分数）总和达到 : 一定点数的，就会分数大放送来吸引学生，其他的还有什麽操纵 : 入学人数（这样才可以开更多班的必修课，如果教必修课有某些 : 好处的话），剥削学生那就更不用说了，你们比我还清楚。 : 这基本上也是个会计问题，因为整个评监激励制度是如此，学生 : 态度、社会环境也有关系，所以他们会那样做。但那并不表示， : 在道德上，那样做是没有问题的，因为某种程度上，那样是牺牲 : 学生权利来成就自己的地位。如果明明那样就是不对的，那为什 : 麽要去支持那样子的行为？如果说是不得不的，已经努力过了， : 最後还是要忍耐那样子的情况，那也就算了，但今天如果我有别 ^^^^^^^^^^^^^ : 的选择，为什麽不试？为什麽不反抗？既然要成为所谓的知识分 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ : 子，是非对错自己总要能判断吧！ ^^^^^^ : 好了，我也不多说什麽，说什麽的确都是嘴炮。实际上写不写得 : 出来，申请不申请得上，过个三四年後一切都会揭晓。 -- 善问者，如撞钟，叩之以小则小鸣，叩之以大则大鸣。 --

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