所谓教育类博士，这名词太奇怪了！ 　　国外的教育学，最後的PHD是　哲学博士，不是教育博士，因为 教育是一种人格的养成（也就是说是　玄学　啦），所以不会有「教 育博士」这样的title. 　　教育的东西，不应该说，教育类的研究题材太多了，多到太多人 想要跨足，资管、资工、材料、成管‧‧‧，都想跨进来研究，至於 原本就属教育的人更是多了。分工精不精？我倒是觉的，领域的界线 越来越模糊。 　　如果你要做教育类的研究，我会想告诉你，不要走教育路线，因 为「教」与「研究」是两码子事，再者，若是你想当教职而走博班， 那我更建议你出国，台湾人对於洋博士总有一些崇拜（当然，这种情 况正在快速消失。ps.非关个人），出过国再回来你会有不同的想法， 教职，永远都有，是否饱合要看你的切入点，还有你的研究专精到什 麽地步。如果你的研究确实紮实，那要找教职应该不难，但是若是你 混的文凭，那就算你先找到教职卡位，还是很容易被替换，重点在於 你的内涵有多深！ 　　回到最初的讨论，如果你想有教职，不管在哪，先专精於你的研 究，专心研究并投paper，到你毕业时，成果丰硕，可能每一家都抢 着要你。 ※ 引述《tellu (tellu)》之铭言： : 请问这里有教育类博士吗 : 最近教育研究生态如何呢？ : 各领域消长如何？ : 就我的观点 : 似乎研究所分门别类的专精领域越来越细 : 分工越来越精 : 不知道这种现象 : 相对於过去惯以 教育研究所 一言以蔽之的研究所名称 : 是好或不好呢 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 163.16.7.21