※ 引述《[email protected] (Love Actually)》之铭言： > 我在老师门下的绰号是魔鬼军曹，去年的我的确也是如此。 > 老师对於硕班有进度的规划，但是又希望他们能够「快乐地 > 」写论文。可惜我还是坚持做魔鬼，所以我去年不断地盯进 > 度，但是我也同时不断地给他们必要的支援，paper、 格式 > 、软体操作、甚至帮忙处理一些硕士班做不太出来的分析方法。 [恕删] 真羡慕有这样的学长有这样愿意帮助学弟的心，如果我遇到这样的学长，真是三生有幸。 看了你的例子，基於过来人跟你分享一下我的想法... 我非常了解也认同你为学弟所付出的心力与恨铁不成钢的遗憾。 但是，我建议你把他当成一种磨练，毕竟你毕业後还是有机会会带学生、或是下属， 这是一个除了专业知识以外，一个训练你领导统驭的绝佳机会。 所谓带人要带心，根据他打给你电话的大意，表示他完全无法体会你的用心与苦心， 觉得你是处处找他麻烦，用你比他多的年资与经验再硬压他。 其实我们过来人都知道那段当打杂小弟时摸索的痛苦与挫折，同理心不愿後来的人 重蹈我们的覆辙。你要怎样把这份心意让他们知道? 重要的是让他们知道多少这份心意， 而不是你帮他们做的多少苦工。 只根据你的文章，我不清楚你有没有想到这一层，恕我假设你还未想到。 那要怎麽让他们知道你的心意? 其实最简单的就是:鞭子与葫萝菠。 首先让他们知道你跟他们同一国，不是老板派下来的御史军曹，专门盯他们的。 第二，对於专业领域内该有的训练与知识，以你过来人的身分，尽量带他们一起做， 让他们尝试错误，不要通通自己来。这有两层意义: 一是不要剥夺他们从错误中尝试与学习的机会，训练他们解决问题的能力。(鞭子) 二是你能维持你当他们靠山的形象--真正大的问题你再出面 sweep put.让他们觉得你很 reliable (葫萝菠)，发生问题愿意主动找你，而不是你把已知的问题解决後双手奉上。 这是两个关系是非常重要的，在你一接触新手时，就要先把这样的互动关系建立起来。 然後，你自己要有认知，刚开始因为他们是新手，很多时候没办法像你这麽熟练地 操作实验，在效能上绝对是要花费比你更多的时间才能完成。所以，你要有耐心。 这也是要带人自己本身需要有的心理资质。 最後，尽管是後进学弟，就算是完全接受跟你一样的训练，他的所得与发挥，跟你一定 是不尽相同的。换句话说，也许刚开始时你懂比他多，可是後来时，应该是各有擅长。 所以，渐渐地你的心态要调整: 不是一日学弟，终生学弟，而是慢慢把他当成能跟自己 一同奋斗的夥伴。跟自己是同等级的，而不是从头到尾都觉得自己"应该"要像学长般的 高高在上，虽然你比他早进实验室。没有人愿意永远被别人阶级划分踩在脚下。 你一开始，就没有把跟学弟间良好的互动关系建立起来，导致後来你做的一切都已被定型， 才会发生这样的遗憾。你以为你是伸手去帮助他们，他们却觉得你是在你们之间盖城墙。 我承认有些人很白烂，但是这些人你一定很清楚自己要不要帮他，所以， 你有绝对的权利决定要不要"帮"或"带"学弟妹，也有绝对的权利决定要花多少精力 去做这件事。所谓教学相长，相对的关起你的门，你也丧失一次磨练自己的机会。 我常跟学弟妹讲: 我希望你们站在我的肩膀上，继续走你们的路。 我相信，原作者也是有同样的心意。在下面撑着他们，就要让他们知道(我们的心意)， 不要我们在下面扛的很辛苦，他们还以为总是如此地自然而然般的美好。(翻桌) 大家都是学生，这也都是彼此学习的一种过程。 一点想法给你参考，大家一起加油吧~ :) -- ◢█▎ ◢▃ ◆█▆▃ ◢█▍ ◢▋ ‥〃mph〃ELNINO〃‥ ▍█▍ ◢█▌　 ▍█◤◥▎ ▌█▎ ▎▋ ▎ ◣◢◤█▍　 ▎█▎▋▍ ▍█▃▅█▋ █▊▄▆▍█▏　▅ ▁▂▆ ◥ ▅▉█▌ 人生繁扰一场梦 █▌ █▊ 　 ▅ ▍█ ▊█▋ 但求浮云一片白 ▅▂ ◥▊ █▋ ꈠ ◥ ▎ █▋ -- 夫兵者不祥之器物或恶之故有道者不处君子居则贵左用兵则贵右兵者不祥之器非君子 之器不得已而用之恬淡为上胜而不美而美之者是乐杀人夫乐杀人者则不可得志於天下 矣吉事尚左凶事尚右偏将军居左上将军居右言以丧礼处之杀人之众以哀悲泣之战胜以 丧礼处之道常无名朴虽小天下莫能臣侯王若能守之万物将自宾天地相合以降甘露民莫 之令而自均始制有名名亦既有夫亦将知cpe-24-160-180-176.columbus.res.rr.com海