※ 引述《HIbaby (嗨北鼻)》之铭言： : 先抛出个话题吧. : 大家念博士班 如何训练自己 : 比方说在自己的专业领域? 毕竟这是个学着要独立的过程.. 对於这个题目，如果换个方向讨论 在学生学着走向独立自主的过程中 学生希望老师要扮演什麽角色呢？ 我想很多人在刚踏入博士班的时候都会遇到这个问题吧 就是，到底指导老师刚一开始让学生学会独立 还是一开始要学生方向，让学生有迹可寻 我现在是医学相关系所博三，但这个问题我还一直无解 我从博一开始就有两个指导老师，两个人想法完全不同 一个希望学生一开始由老师的指导，以减少错误的摸索而浪费的时间 但另一个则完全的放任，只要学生想做什麽都可以 後来基於年纪轻狂爱挑战的个性 我选择了後者，於是踏上了成败自负的前途 回到如何训练自己的专业能力，因为要自己找方向找题目 首先我毫无头绪的从实验室相关领域的paper念起 从一次念一篇paper,看数篇paper 慢慢的能评论paper，甚至学习预测未来该领域会发表哪些研究 我觉得这样的努力目前看起来对研究工作很有帮助 不过，一个博士总不能只有念paper的能力吧 对於如何训练自己 我觉得最低要求的就是要让自己专业知识能跟上该领域的前端 （总不能还没当家，之事就已经退流行） 此外，才能要求思考、逻辑观念、学术沟通、科学敏锐力 我还遇过有个老师认为，博士班学生必须训练的比自己的指导老师还厉害 否则，既不能青出於蓝，以後又怎麽能混一口饭吃呢？ --

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