※ 引述《APTX4869 (果然是个只会酸人的地方)》之铭言： : ※ 引述《piglauhk (我要当阳光型男!!)》之铭言： : : ↑ 一年前阿 ( ￣ c￣)y▂ξ : 听说....好像 课堂作业 如果有Ppt又是在公开课堂发表.... : 不知拿去举发...会如何？ 如何证明 公开的日期是在发明日之前............ 像一般的私文书 如何确定日期 以及真实性 是他要克服的第一大难关 所以像是实验记录等等文件 一般是有一定的规定与要求的 这类私文书 连当证据的证据能力都会被挑战 就不用再论到他实质上到底揭示了什麽东东了 举证是门大学问 所以才说 "举证之所在 败诉之所在" : : ↑ 没有异议就好.... : : ↑ 没有任何影响无误 : : 一.发明人 : : 顺序无影响，真确性比较重要， : : 在美国，乱加发明人的话 专利有可能被主张无效....= =+ : : 若你老师有直接参与这个发明的产生、技术指导、甚至是技术的审核 : : 要称发明人。似无不当 你只能设局报复 最近比较流行仙人跳... : : 二.专利权归属 : : 请参阅贵校 制式专利技术揭露书 的第一页或第二页 大多都会注明权利比例 : : eg: XX大学 50% ;发明人1 30% ; 发明人2 20%. : : 若无特别注明; : : 同时专利申请权又是学校的 ; : : 又没有另外契约约束权利分配事宜;的话 : : 再分也不会分到你的 ( ￣ c￣)y▂ξ : : (发明人权利分配事宜亦可参阅贵校的智慧财产权管理办法) : 这就是牵扯到雇佣关系产生的专利问题 如果没有规定 专利权属於 : 请您去上班的人 当然又是在你无法证明 你没用他的资源做出 : 这项专利....如果有契约的话 从其契约 这就是p大说的 学校内的智慧财产权 : 相关管理办法 或者可能叫做研发管理办法 恩 每校法规名称不太相同:) 基本上 各校的研发成果管理办法 所规范的主体 也是在於老师 学生与学校 既然不存在雇佣关系 自然不在这个办法的范畴内 个人见解 在雇佣关系下 雇员既已获得利益回报(薪资) 并且 又是在公司政策下执行的"职务上"之发明 (薪资所支付的目的) 所以专利权才会归於公司 然而学生自己的研发成果 一无获得利益回报 二又非相对权利义务下应为之事务 (学生的天职在於学习 非研发) 因此显然不应归类於此一 "职务上"之发明 : (管理说要怎麽分配权利..也就是专利法说的"契约"相对应的东西) : 三.建议 : : 同学阿同学，学校毕竟是学校，(除了个别几所学校以外)行销能力毕竟有限。 : : 不会发财的 XD 看开点，看开点。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 140.118.16.38 ※ 编辑: kaikai1112 来自: 140.118.16.38 (10/26 07:46)