作者piglauhk (我要当阳光型男!!)
看板Patent
标题Re: [问题] 专利发明人问题
时间Mon Oct 25 10:00:06 2010
: 事情是这样的，我们在大约一年前的课堂上
↑ 一年前阿 ( ￣ c￣)y▂ξ
: 所以申请人是学校以及校长的名字，这点没有异议
↑ 没有异议就好....
: 而教授一直跟我们强调发明人顺序没有任何影响
: 还动了点手脚，将她自己比较喜爱的学生挂名第二（原本排在最後，因为也没参与！）
↑ 没有任何影响无误
一.发明人
顺序无影响，真确性比较重要，
在美国，乱加发明人的话 专利有可能被主张无效....= =+
若你老师有直接参与这个发明的产生、技术指导、甚至是技术的审核
要称发明人。似无不当 你只能设局报复 最近比较流行仙人跳...
二.专利权归属
请参阅贵校 制式专利技术揭露书 的第一页或第二页 大多都会注明权利比例
eg: XX大学 50% ;发明人1 30% ; 发明人2 20%.
若无特别注明;
同时专利申请权又是学校的 ;
又没有另外契约约束权利分配事宜;的话
再分也不会分到你的 ( ￣ c￣)y▂ξ
(发明人权利分配事宜亦可参阅贵校的智慧财产权管理办法)
三.建议
同学阿同学，学校毕竟是学校，(除了个别几所学校以外)行销能力毕竟有限。
不会发财的 XD 看开点，看开点。
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 211.21.159.67
※ 编辑: piglauhk 来自: 211.21.159.67 (10/25 10:03)
1F：→ KyotoHot:P大不是专长专利行销的吗 算便宜点帮个忙阿 10/25 10:04
2F：→ nuan:谢谢你。我们也没有想到叫兽会想拿去申请专利，只是觉得不被 10/25 12:15
3F：→ nuan:尊重，所以想问清楚他这麽做是否有任何影响而已。谢谢你。 10/25 12:16
4F：→ piglauhk:N大! 没图没真相 (￣▽￣＃)﹏﹏ 10/25 13:26
5F：推 nuan:是指我们设计商品的图？ 10/26 00:05
6F：推 eedavid:我笑了... 10/26 00:12
7F：推 orsonplus:我想问个...笨问题 就教授而言可解释为职务上之发明 10/26 02:41
8F：→ orsonplus:私校的学生...学生跟学校是契约关系还是主顾? 10/26 02:43
9F：→ orsonplus:适用民法上的契约关系 还是用特别权力关系理论解释＠＠ 10/26 02:45
10F：推 dakkk:这个问题问的好 学生进学校有签约吗? 10/26 02:54
11F：推 dakkk:学生跟学校的关系可以类推适用劳基法? 10/26 02:57
12F：→ dakkk:如果没有签约 哪来契约关系? 10/26 02:59
13F：→ dakkk:主顾应该是比较能解的关系 10/26 03:00
14F：推 kaikai1112:学生是学校的老板 不是雇员阿 再怎麽样都不是职务上 10/26 07:17
15F：→ kaikai1112:的发明 这一条 所以学生的研发成果 ........... 10/26 07:17
16F：→ kaikai1112:如果不是依存於老师的计画 应该是自己的成果 10/26 07:18
17F：推 orsonplus: 假设学生是老板这主顾关系成立，学校是受顾单位 10/26 08:55
18F：→ orsonplus: 那受顾单位以及其教员...申请权的存在就很特别 10/26 08:58
19F：→ orsonplus: 我瞎扯主顾 这乱入点就是想着私校金费来源的问题 10/26 09:02
20F：推 orsonplus: 不过通常参加所谓创意比赛，很可能参赛书会有梗就是了 10/26 09:05
21F：推 dakkk:民法中的主顾关系应该要各别视情况而定 10/26 09:21
22F：→ dakkk:以学习这角度 学生为主 顾请教员教书 10/26 09:21
23F：→ dakkk:若是研发是老师请学生帮忙 老师就为主 学生受雇 10/26 09:23
24F：→ dakkk:当然 受雇者可以跟雇主要酬佣的 10/26 09:24
25F：→ piglauhk:私以为 学生看是指"大学生"还是指"硕班"学生 大学部学生 10/26 09:29
26F：→ piglauhk:若为独立发明 亦未使用到校内资源以及未参加任何研究计划 10/26 09:30
27F：→ piglauhk:应为独立发明无误 然而硕班学生呢...( ￣ c￣)y▂ξ 10/26 09:32