朴敏英＝聆听 约四、五年前一个经纪人带朴敏英来找我，说是跟我同校的学妹。 「我是○○届朴敏英！」 穿着牛仔裤、白色上衣、把帽子往後戴着的敏英，好像在学校见面打招呼一样， 用有朝气及坦荡的语气打招呼，那样子真的很可爱。那声音和笑容，有活力和明 朗的感觉，让人印象深刻。 有智慧的人 敏英是以闪亮的眼睛认真听课的学生。可是演技授课的过程中，发现了一个足以 成为缺点的问题。因为之前住在美国，在正确的发音表达上有问题，幸好她有能 盖过那缺点的优点，那就是我认为最重要的品行──聆听的态度。当然这里指的 聆听，并不是单纯的用耳朵听。敏英不管他人说什麽，都想要理解其内在的意义 点。 现在的人都希望说很多自己想说的话，太重视自己说的内容，常为了主导谈话而 发生同时讲话的情形。以前老人家称这种不顾对方而同时讲话的情形为吹双簧而 斥责。而且大部分的人认为自己要引导话题的流向才能拥有主导权，先把自己的 需求说出来才能防卫自主权。与时常出现的这种情况相比，敏英不疾不徐聆听他 人的态度跟其他演员有强烈的对比，这足够成为她的独特魅力。 除了聆听之外，敏英也是有很多优点的演员。一般演员在面对演戏时，需要很大 的能量消耗，因此特别调整身心状况，但还是会发生全身不舒服而生重病的情形 。我很了解他们的这种苦衷，因此如果学生们上课早退或缺席，就会跟他们说： 「看医生了吗？恢复身心健康是很重要的，不要在意上课的情形，早点回去休息 吧。」 有一天，敏英带着快要倒下去的身体来上课，这样说： 「老师，我现在很不舒服……已经看过医生了，但是身体状况还是很糟糕。」 以我看来也不是能上课的状况。 「唉呦，这麽不舒服还来这里做什麽？来这里不如回家休息吧，你真是的。」 通常其它他演员如果身体不舒服，就请经纪人打电话来请假或亲自打电话来请老 师谅解，但是敏英带着虚弱的身体坚持来上课，而且她说： 「可是……还是得上课啊，虽然不能演练但是还是想听完再回去。如果真的很不 舒服，我会静静的离开，不会让上课受到干扰的，通融一下嘛！」 其实那天敏英不是可以听课的状态，而且她还发着高烧。但她却不顾一切想要听 课来表示她的热诚。我以从事这行多年的经验判断，这并不是为了获得好感和好 印象而刻意做出来行为。从那天起，我更加信赖敏英。我认定她是个有责任感的 人，知道什麽才是重要的演员，慎重尽责的、有智慧的人。 所谓师父就是可以从小地方看出徒弟品行的，因此希望别怪我太容易相信她。 有天，她带着碟子当道具，没有特别指示他们要带碟子，但敏英值得赞赏的地方 就是事先查看今天的课程内容而带来这道具。要练习的剧本中有使用碟子的部份 ，但因为其他演员没有检查到那部分，因此都必须跟敏英借碟子。但是演练的途 中，有人不小心把碟子摔破了。这种情况通常会说「唉呦……你小心一点嘛，唉 ，这是跟我妈借的……」间接表达心中的生气，但是敏英没有表现一点不愉快或 生气的样子，反而从容的坐在位置上说：「你还好吗？没受伤就好了。」 说的也是，拿已经破掉的碟子能做什麽呢？至少没有人受伤。但是在那情况下， 看着她那沉稳而慎重的言谈与处理事情的态度，心里想「这孩子好有智慧。」 每天呈现在眼前的事情很多，但是应该养成在每个瞬间，判断什麽才是重要事情 的习惯。对於现在以及未来的人生中，以学习更多事情的机会来回馈。敏英虽然 还很年轻，但是拥有智慧去分析自己所处的状况，而以谨慎的言词和态度回应。 「啊～～～我明白了」的高手 敏英这样的智慧可能是来自把对方的话听完的个性。那内在的个性使敏英成为坚 强而有智慧的人，也使得周遭的人心情愉快。她因为常聆听他人的话，所以能正 确理解而回应适当的话，因为很会说好话，而且有能力把那些话表达得细腻而受 人喜爱。现在看敏英的表现，就知道她的好品行流露在演技里。我想很多人都喜 欢敏英内在关怀别人、深思熟虑和健康活力的感觉吧。 有时候我幼稚的想，两个人大声吵架的原因并不是因为被对方的话刺伤不高兴， 而是因为我想讲话的时候，对方一直抢着要讲话而生气的关系。有人说，人有一 个嘴巴、两个耳朵的原因就是为了要好好聆听。听得越多越容易说好话，也会减 少说错话的情形。 在演技学院里，可以遇到很多梦想成为演员的主妇、护理师、上班族、设计师、 中医帅、法学士、运动选手等各式各样的人。跟这些人上课，似乎感觉他们都认 真听课。但是，下次上课，就知道没有多少人真的正确听懂而表现出来。这方面 来说，教导敏英是件有趣和幸福的事情。那孩子常说：「啊～～～我明白了。」 从敏英的口中听到的「啊～～～我明白了」意味着她总是认真听我说的话，并且 以行动表示她理解我所说的内容。 老师的心情是把知道的事情全部教给学生。我每天在想，怎样做才能让他们更容 易理解。因此常常举例来说明，因为举的例子太多了，连我自己也不记得自己举 过哪些例子。但是敏英竟然记得我举过的所有例子，也就表示她真的认真在听。 举例来说，我常对太紧张而使尽力气用嘴部肌肉念台词的学生这样要求：「像两 片橘子轻轻的黏起来又分开，那样的说话，可以吗？」但是到了下堂课，没有听 懂的朋友仍然以错误的方式表现出来，可是好好在听的学生们以行动表示他们有 理解我说的话，而敏英就是其中一位。如果认真听而有理解，就知道怎麽表现， 因此实力增长也更快。 知识就是力量的年代已经过去，我认为现在是实践才是力量的年代。不管说了多 少次「倾听，倾听是很重要的」，实际上真正在听的人所剩不多。我觉得那些嘴 巴说听到了，但行为仍然没有改变的人，就是意味着没有在听。 敏英给老师的话：http://ppt.cc/3y7E -- 只截录有谈到敏英的部分哦~~ --

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