您好，您提到算是学校中学龄儿童的偏差行为 违反社会家庭学校规范纪律的行为，在辅导可以分为 A.外在行为 违规 逃学 逃家 不合作 反抗 不守规律 发脾气 说谎 偷窃 打架 捣乱 破坏 欺负弱小 粗语辱骂 B.内在行为 畏缩 不合群 过分依赖 做白日梦 焦虑 敌意 自虐 自杀 C.学业适应 成绩不理想 不做功课 投机取巧 不专心 注意力不集中 能够改善学童的方式 1.教师早期辅导与转介治疗 2.医疗 A.药物治疗 药物合并行为治疗，提高社交技巧 B.行为治疗 操作性制约改善学业表现，社交技巧 3.认知行为治疗 社交技巧 4.亲职训练 家庭谘商 5.课业辅导 6.日常生活规划 学校用於改善行为的方式 1.不同意言行，尊重价值个体 说明不同意的言行， 但不可以以否决或是加上侮辱性的标记。避免强迫推销与武断批判 2.回馈 适当具体回馈让他改正 3.澄清 青少年观念不清或错误会犯错 4.增强 前面方法无效时 奖惩，以奖为主以罚为辅，时间快 5.示范 以身作则，让青少年模仿，鼓励与安排良好同学学习，让学童观察中学习 提供比较多的改善或是改正的管道，引导学童学习与成长应是较建议的方式 --

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