我目前是谘商所的在学学生，这问题正好上学期的谘商伦理课中有讨论过～ 以下想分成两点来说。 1. 一个心理还有issue的心理师，能是个好的心理师吗？（原po的疑惑） 2. 承上，一个好心理师所拥有的能力，跟过好自己的生活，有因果关系吗？ 1. 一个心理还有issue的心理师，能是个好的心理师吗？（原po的疑惑） 用课本或上课内容讨论的结论来说，答案是「可以」。 但并不是说完这个「可以」好像就不当一回事； 这个「可以」，是建立在必须「知道自己有这些议题」之上。 以广义来说，我想没有人是「没有议题」的。 譬如说对同志伴侣的态度，反对的人或许会明显地被指出「这是个议题」； 但赞同的人呢？不也是有某种自己认同的价值观才会认同。 因此比起简单的yes/no答案， 养成谘商人员的训练过程更被要求的是时刻觉察与认识自己， 并且在觉察之後，有能力「搁置」自己的价值观。 （btw, 我不喜欢用「助人者」这个词，如果有人要说这是个议题，我也承认就是。 「为什麽想成为心理师」当然也是个议题，老师们大概会从入学面试问到毕业吧ˊ_ゝˋ） 所谓「搁置」，是指将自己的经验、价值观、喜好等先放置在一旁， 将专注力放在眼前的案主身上，提供回馈与觉察。 当然，有必要的话，我可能也会将原本搁置的经验、价值观、喜好， 在捡选後当成工具或背景知识运用。 例如我个人有转换跑的经验，因此若遇到正处於这样困扰的案主， 我会把这个经验捡起来，如此一来，或许我就能更精确地了解他目前的犹豫与旁徨。 但如何恰如其份地拿捏那条界线， 在「将自己的经验代入」与「不够有同理心」之间做得「刚刚好」， 的确不是件容易的事，我想也是可以努力学到老死的一件事。 2. 承上，一个好心理师所拥有的能力，跟过好自己的生活，有因果关系吗？ 当这样写了，想必也知道这个问题的答案是「没有」。（笑） 「不尽然有。」 因为这两者不一样。 不论各行各业，我们会期待专业人员在属於自己领域的范围也能如鱼得水， 觉得对方「既然是这方面的专家，不是更应该知道怎麽做好这件事」。 此观点的盲点便在於「过好生活」与「做好心理谘商」并不是同件事。 一个好心理师所拥有的能力，我想不外乎洞察力、同理心、稳定、高度觉察与反思等， 但生活有时候是一连串的意外与不可预期。 因此要我说的话，我觉得学习过好生活比学心理谘商难多了， 比起谘商室，生活里有太多不可预期与不可掌控之事。 一个地震，就足以让人生死永别；一场车祸，便能让生活永远转弯。 但由自己接触心理学与谘商的经验，的确有助於我更好地过生活， 像是我学会了人我界线、尊重自己的感受，还有放下过度咎责自己的完美主义， 以及原谅自己。 可那不代表我不会再遭逢生离死别与难过痛苦， 更不表示当在高速公路遇到不打方向灯就换车道的驾驶不骂脏话， 我在心理学与谘商所学到的，是努力活着、真切踏实地活着。 如此而已。 -- 小元谘商研修中 学习倾听。倾听你的存在，在现在、过去，与未来。 http://orcakw.pixnet.net/blog --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 61.223.146.193 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/PSY/M.1518927675.A.556.html ※ 编辑: OrcaKW (61.223.146.193), 02/18/2018 12:23:19 真的，议题无所不在XDD 探索「价值观从哪来的」是个很……该说惊悚吗（哈）的过程， 在课堂上被老师问到这点，又正好学到後现代的社会建构论， 便开始思考起「人类真的有『自由意志』吗？」这个问题～ 看了k大您的推文跟在原文下的补充， 症结或许是出在该心理师的行为令你觉得表里不一？ 婚姻是美满还是失败是个很主观的问题， 因为并不是有那张纸便等同美满，或者离婚就一定失败。 但客观上，明明已经离婚却说自己仍在婚姻关系中，就会令人觉得「他不诚实」。 我个人还是觉得「有没有能力处理好自己的议题」跟「能不能当个好心理师」， 并不是同件事，就像在您的文章下aiba52031大以教练来形容。 推 aiba52031: 若你对台湾体坛有点研究，会发现有些教练在球员时代是 02/18 14:16 → aiba52031: 二军、坐板凳、甚至没打过职业比赛的 02/18 14:16 用在这位心理师身上的话，大概便是 「明没上过一军或是坐板凳的，却不断吹嘘自己当球员时有多厉害」？ 我想心理师的确会被期待是个表里尽可能一致的人， 在专业伦理上，心理师如果有个人议题， 最低的要求是要让这个议题「不影响」谘商。 但个人能否觉察到这点？是否因此影响该心理师与案主的谘商？ 的确是值得借监。 至於正在接受谘商的人似乎有不少有志成为心理师，的确是个有趣的现象。 你有兴趣的话推荐你看一本日本作品， 《心理谘商师：拉开诊疗室的布帘, 窥见心的疗癒面貌》 作者最相叶月为了了解「谘商师究竟是如何养成的？谘商怎麽发生疗效？」， 自己跑去念了谘商所，费时七年完成这本作品。 她在书中写到一个「心理学三分之一假说」。 「他们观察在研究所主修临床心理学的学生，发现大致可分为三种类型。 　三分之一是以往过着正常生活的普通人， 　另外三分之一是过去曾有克服忧郁症等经验、较有同理心的人； 　剩下的三分之一则是现在有状况的人。」 以自己听到的来说，的确有部份人是念谘商所的目的是想解决自己的议题， 但正在就读谘商所的所见所感，我想入学考与训练过程， 足以筛选出「现在不适合」的学生。 至於执业之後要由谁来监督考核？是否还适任， 目前确实只有心理师的自我觉察与督导制度。 谢谢您提的这个问题，我觉得在看大家的讨论与反思中，自己收获很多 :) 我也曾接受过谘商，并且觉得谘商是有效的， 但是从谘商到「决定」考谘商所，应该有四年以上的时间。（我不是本科系） 因此有点难想像在接受谘商中，是怎麽产生去念谘商的想法？ 除非正好谘商的主题正好是生涯，不然觉得有帮助、跟想从事这行， 看起来没有直接的因果关系。 我没表达好XD 令我好奇的不在这个经验的有无或时间长短，而是「它怎麽产生的？」过程， 引用该书的那一段话，只是分享 「作者的确观察到正在就读谘商所的人，有1/3是『现在有状况的人』」这个现象。 至於提到自己的时间，是因为生涯规画不是个简单的过程（我认为啦）， 若当前处理的非生涯议题、正从事其他工作的人， 会因此决定转换跑道，却实令我蛮惊讶的。 当然，决定或许只要一瞬， 但能否持续且真的达成，又是另一个问题了。（真的扯远了XD） ※ 编辑: OrcaKW (61.223.146.193), 02/19/2018 01:57:36